這個“學霸班”為何這么牛？訣竅即是“3S”的班級準則——Self-management（自立辦理）、Self-education（自立教育）、Self-service（自立效勞）。
“用典范的力氣來股動”的辦理形式
3月5日晚10點，虎溪校區梅園306宿舍，
重慶黔江高墻廣告只見4臺電腦都打開了游戲界面，熱火朝天的戰斗局面乃至吸引了近鄰宿舍的同學觀戰。
學霸蒲譽文遽然站起來說：“哎呀！今天英語工作還沒寫，不打了?！彼P掉游戲，給自個倒了一杯水，拿出英語講義。別的3名同學看到他這樣，也先后關掉游戲，拿出了書本。
本來，不少大學生喜愛打網游，許多學院乃至采取硬性規定來約束打游戲，但收效甚微?！霸蹅儸F在的策略是通過學霸的言行來影響別的個體?！卑嚅L潘佳宇說，我們一同打游戲，共同話題增多，遭到相互的影響也多。因此構成一種良性的循環形式：一同學習一同玩?！斑@樣一來，我們相互影響，班級空氣也變好了?！?/div>
“站在偉人膀子上”的合作教育
潘佳宇本人，則是合作教育形式的受益者。因為潘佳宇承當的校園工作多，一些專業習題慢慢變得生疏起來。
“班里提倡互幫合作、自立教育的學習形式?！Ｈ恕跣谰统３е乙煌u論、解題。”潘佳宇說，那些復雜的數據庫、匯編等，都是在王欣的協助下了解的。
在比賽方面，有參加過比賽的學霸解說規矩；
重慶黔江高墻廣告考研時，有已經保研的“小導師”為我們回答疑問……就這樣，相互評論、相互學習的空氣被全班同學營建了起來。
“人人都獻出一點愛”的自立效勞
班級活動也走出了特征。“剛剛進入大學時，我們的交流比較少，空氣略顯煩悶。”潘佳宇說，班上活潑的同學不少，僅僅缺少一些交流的關鍵。
所以，在大二的“女人節”（3月7日），
重慶黔江高墻廣告班委率全班男生給班上的9位女神奉上愛心早餐，成功地打開了交流的大門。
后來，到了節假日，我們都會自發在班級群里評論怎么展開班級活動，并積極出謀劃策。
“拿手才藝的同學策劃游戲節目；心細的女人做‘管帳’……每一位同學都極力為全班同學效勞?！睂W生趙輝表示，自立效勞和自立學習相得益彰，跟著日子中觸摸的增多，班級的空氣愈加輕松、調和，也更有利于相互學習。
