陜西楊凌墻體廣告發布 養豬、種大棚菜、用沼氣生火煮飯……這些
鄉村家庭的生活方式，現在卻走進了
楊凌示范區的中小學校，節能、環保、循環的綠色理念也植根到了老師和學生心中。
據了解，
楊凌現在現已投入了400多萬元對18所中小學校進行了改建，并成立了專門的
公司為學校的設備提供保護與效勞，推動生態學校建造的安全、專業、長效開展。
兩個校長的經濟效益賬
2008年12月29日，記者先后來到
楊凌示范區的西大寨中學和川口小學，這兩所學校都是
陜西省的“生態學校立異工程”項目試點學校，在2007年9月建成并投入使用。
西大寨中學是一所
鄉村中學，學校周圍被農戶住宅和莊稼地包圍著。校長張宏軍說，學校依照“種菜—養豬—建沼—改灶”形式，建成了公廁生物厭氧消化池、水封池等設備處理和轉化學校公廁糞污，還建成了60平方米的暖圈豬舍和320平方米的日光溫室蔬菜大棚。
據悉，人畜排泄物一起進
陜西楊凌墻體廣告發布入沼氣池，產出沼氣。夏日沼氣天天基本可確保100多人的食堂用于燒水煮飯，既節省了用煤，又減少了污染。沼液按指控程序天天進行沖廁，既節省用水，又對廁所進行了消毒。一起沼液和沼渣可以用于消毒和作為肥料。
張宏軍算了一筆賬，沼氣一天為學校節省資金約24元，除過假日一年下來即是五千多元，沼液沼渣節省花費500多元。從開始改造暖圈養豬以來已出欄肥豬合計120頭，收入5萬余元。溫室大棚種植蔬菜累計收入9000多元。這么大略一算，就能看出“豬、菜、果、沼”循環經濟的成效是比較顯著的。計劃較小的川口小學校長范雪梅說，改造后學校每年最少產生了兩千元以上的經濟效益。
培育下一代的科技愛好
“生態學校”建造帶來了不
陜西楊凌墻體廣告發布小的經濟效益，校長們更垂青的仍是這項工程可以在耳濡目染中帶給學生們的影響。
楊凌是一座農科新城，更需求成長在這片土地上的下一代對農業有著稠密的愛好。
張宏軍說，生態學校立異工程已被他們作為師生歸納實習活動課程開發的切入點，充分利用這個渠道培育學生的愛好和著手實習才能，并經過“大手拉小手，小手拉大手”的科技鏈條，對本地農人，特別是學生的家長進行科技知識的培訓，現在學校已培訓了四期共1千多人次。
在川口小學，記者看到西北農林科技大學的專家正在沼氣池研究處理廁所臭味和冬天不產氣的疑問。據了解，西北農林科技大學的30多名科研專家為這個項目提供技術支持。我省著名沼氣專家、環境與動力工程博士生導師邱凌教授承受采訪時表明，這項工程是系統工程和生物科技工程，需求科學計劃，
陜西楊凌墻體廣告發布接下來更需求的是樹立管理人的培訓機制。
