江蘇南通
墻體廣告 據英國《華聞周刊》報道，鮑詩穎是一位來自
上海的女生，高二時從國內直接申請入讀英國私立中學，她的幻想是考取牛津大學數學系。在國內讀書,時，鮑詩 穎的數學,成果不斷處于班上中下程度，每次考試只能勉強及格，但進入英國私立中學后，數學成果突飛猛進，簡直次次考試拿滿分，在今年一月更是順,利拿到了牛津 大學數學系的錄取通知書。
她寫下這篇學習和考,試閱歷分享文章：
今年1月初，我有幸收到,了牛津大學數學系的錄取通知書，完成了我這個階段的幻想。在此，我想和一切懷揣著同樣幻想的莘莘學子分享我的閱歷。
在我完成了高二學習，根本在國內學完了在英國考大學所需求的大局部根底學問點后，2014年的9月，隨同著蒙蒙細雨，懷著一定要考進牛津數學系 的心，我來到了位于英國坎特伯雷的King’s school開端了A-Level課程。由于A-Level的課時是兩年，這樣相較于國內的三年制高中課程，我還要多花一年的時間才干報考入讀大學。
關于A-Level課程，每個學生在第一年被請求選四到五門不同的科目，我的選擇是數學、高數、物理和經濟。由于在最開端，我就分明地曉得本人 想要的是什么，于是就堅持不懈地朝著牛津數學系而努力。在第一年各種艱難接踵而至，國外學習并非大家所想的象牙塔：言語障礙、飲食習氣、文化差別、思想模 式……特別是在學習方面，生僻詞匯和全新的學問體系，都讓我目不暇接。我穩住思緒，有的放矢，先從最單薄的詞匯開端，每天積聚幾個數學專用名詞，不出一個 月，了解方面不成問題。
在學問控制方面，固然第一年Edexcel的數學（水平大約同等于國內初三到高一數學的一個過渡）不是很難，但我依然認真地聽教師的解說，做每 一道例題，不論難易，把書上每一道例題都做完，錯誤的中央添加標注。Edexcel的數學分為四個板塊：純數、高等純數、機械數學和統計學，一共有12本 書，一年學6本。我發現英國的數學固然不難，但學問面很廣，比方國內大學才教授的微積分，在英國高一就會學。
在國內初中時，我的數學成果不斷在中下游彷徨，有時才剛剛過及格分數線，滿分100分，我只能考到六七非常左右，但對數學我一直充溢著熱情和喜 愛，正所謂“數學虐我千百遍，我待數學如初戀”。當然我也不只僅滿足于教科書上的內容，我會時不時地翻翻做做我從國內帶過去的教輔書停止對學問的穩固和理 解。來到英國后，我都是朝著滿分的目的努力，數學成果每次考試都能取得年級第一名，而且經常考滿分，這也可能是由于前6年的積聚而厚積薄發。
鮑詩穎取得學校頒發的獎學金后在學校舉行的慶功宴上與宿舍舍監（右一）一同拍照
關于經濟這一全新的學科，我也秉承著學數學的理念——“簡單的事情重復做，重復的事情認真做”。每上完一個chapter我都會重復地翻看閱讀 各種資料，做到爛熟于心。記得當時，我在經濟這門學科上投入了最多的精神和時間，常常早上6點就會起來趁著頭腦蘇醒時被一些理論和概念。有時會覺得很煩 躁，但一想到本人的幻想，本人的信心，就能堅持下去。
關于很多中國學生，大局部都會選擇science學科（物理、化學、生物），畢竟這是我們的強項，但我覺得英國教育的優勢就在于對 humanity學科（歷史、天文、文學、哲學、政治）能有很好的詮釋。就像經濟是一門非常有用且有趣的學科，剛開端或許會被一篇篇的essay弄得頭暈 眼花，但過段時間，會發現本人的言語程度和對世界經濟的了解有大幅度進步，適用度遠超物理化學，對將來以至工作上都有很大的協助（當然理想是做科學家的另 當別論）。
再舉個例子，英國極有特征的一門學科是English Literature，就是相似于國內的閱讀了解。英國人對文化的傳承特別看重，他們通常都是經過精讀文學著作來對本人國度有進一步的理解，可惜我對言語真實不感興味，只能放棄了這一良好的資源。
經過這一年的努力，我最終取得了四科均勻95分，數學全滿分的成果。其實我想說的是英國A-level第一年的數學真的不是很難，但由于很多同窗輕敵，反而形成了在最簡單最意想不到的中央失分。
與同窗們一同為慶賀圣誕自制蠟燭橘子
第二年，就是申請大學的關鍵時辰，在A-Level考試后一切同窗都在放松享用暑假時，我早早地寫好了perso
nal statement，并取得了教師的協助和修正。在修正了15遍后，終于到達了本人的請求。其實perso
nal statement并不請求十全十美，但一定要有本人的所思所想和對這門學科的了解。舉個例子，在我的perso
nal statement中我從數學與哲學的方面下手，對邏輯推理有全新的認識（固然我學的是純數，但在外國導師眼里，考慮過程遠比結果更重要）。
擇校方面，由于我有很深的牛津情結，因而當仁不讓地選擇了牛津，其次是帝國理工、UCL、華威和KCL。
牛津和劍橋兩所學校的考試方向略有偏頗。牛津過五關斬六將，先是admission test，淺顯一點就是筆試，大約一半的人能取得面試資歷。然后就是面試，普通會有三局面試，但我很僥幸地被加了一場，至于面試的準備我接下來會細說。
而劍橋，它會經過perso
nal statement和你的A-Level成果來決議能否給你面試，通常90%的人能夠拿到面試資歷。面試后會進一步挑選，但別快樂得太早，劍橋會給一切的 候選人很高的conditionaloffer（有條件錄取），假如不能滿足他們給你的請求，一樣會被拒之門外。Offer普通包括了言語的請求（雅思四 個7或四個7.5）和A-Level的總成果的等第（常常都是A*A*A）。在我們學校，一門學科能獲得A*的人數普通不會超越5位同窗，由此可見獲得 A*也不是一件容易的事。
就數學這門學科而言，分為兩大派——MAT和STEP。牛津和帝國理工需求MAT成果，其他大學以劍橋為首則需求STEP成果。在入學第一年， 我就早早地做好了準備，考了STEP 1，并取得了Grade 1的成果，這讓我申請其他的大學變得格外輕松。而關于MAT的準備，我則把官網上歷年來的考試題重復做了7遍，再次繼承了“簡單的事情重復做”的學習原 則。很快，我找到了MAT和STEP的區別：MAT更像腦筋急轉彎，需求你的靈光一現；STEP則是奧數競賽，需求你對學問的靈敏運用。
關于面試，其實更考驗了你對學問的控制水平以及對數字的敏感度，還從側面表現了你對數學的態度以及學習方式。我想說的是，能拿到面試資歷的同窗 想必在專業程度上都是差不多的，此時更重要的是你的臨場發揮和心態。面試普通是三場，每場25分鐘左右，在這短短的25分鐘里，你要讓導師充沛理解你的性 格和學術程度，常常考生都是沖著“在25分鐘里做越多的題越好”這個目的而努力。我之所以說“僥幸地被加了一場”是由于我有更多的時機在導師面前展現自 我，那進牛津的時機就更大。
與同窗們共進圣誕晚餐
在這個過程中，最煎熬的無非是等候，最喜悅的無非是幾個月的等候有了卻果。在等候的過程中，有些人手足無措，惶惶不安；有一些人積極準備面試， 擺正心態，讓本人處于一個良好的狀態。我很有自信地說我是屬于后者，這也讓在我面試時，絲毫沒有感到一絲慌張，也沒有感到和導師們的溝通有障礙，許是順應 了外國的教學辦法和理念。在做題的過程中，我非常享用和導師的“斗智斗勇”，多問why和why not，大膽地假定，當心地論證。在牛津面試的這幾天，我就像旅游一樣，每天去逛逛街，發掘一下美食，多多教友，享用著牛津靜謐的生活。最終，我也取得了 勝利。
我自認我不是什么天才，最后能取得勝利是由于我懷有一個幻想，并愿意為此而努力。只需朝著幻想行進，堅決了本人的方向，不管是繞了遠路還是走了岔路，終有一天你能到達你的目的地。
