4月5日，記者從
寧夏教育廳得悉，為全面推進(jìn)
寧夏殘疾人教育事業(yè)開展，
寧夏制定了《
寧夏回族自治區(qū)輕度殘疾兒童少年隨班就讀工作指導(dǎo)意見》和《
寧夏回族自治區(qū)重度殘疾兒童少年送教上門工作指導(dǎo)意見》，以保證殘疾兒童少年受教育的權(quán)益。
《
寧夏回族自治區(qū)輕度殘疾兒童少年隨班就讀工作指導(dǎo)意見》指出，隨班就讀兒童少年與普通兒童少年一樣免試就近入學(xué)。普通學(xué)校要依法接納本校效勞范圍內(nèi)具備隨班就讀條件的殘疾兒童少年隨班就讀，為其注冊學(xué)籍，并保證隨班就讀學(xué)生完成九年義務(wù)教育。
隨班就讀對象主要指3類適齡的殘障兒童少年：輕度視力殘疾、輕度聽力殘疾、輕度智力殘疾，有條件的學(xué)校隨班就讀還能夠包括其他障礙兒童，如學(xué)習(xí)障礙、言語障礙、心情障礙、行為障礙以及肢體殘障等。隨班就讀教學(xué)執(zhí)行普通學(xué)校課程計(jì)劃和課程規(guī)范，學(xué)校能夠依據(jù)隨班就讀學(xué)生的實(shí)踐狀況，在保證教育質(zhì)量的前提下，對其教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)請求作適度調(diào)整。我區(qū)還將樹立個別化評價體系，依據(jù)隨班就讀學(xué)生實(shí)踐，研制合適不同類型、不同年級隨班就讀學(xué)生學(xué)問學(xué)習(xí)、社會順應(yīng)等方面的評價工具和評價規(guī)范。
《
寧夏回族自治區(qū)重度殘疾兒童少年送教上門工作指導(dǎo)意見》指出，義務(wù)教育階段適齡重度殘疾兒童少年可享用到免費(fèi)的送教上門效勞，承受效勞的家庭及個人不用交納任何費(fèi)用。送教上門的對象為在我區(qū)殘聯(lián)部門注銷的(含未領(lǐng)殘疾人證)，的確不能到普通學(xué)校隨班就讀和特殊教育學(xué)校(班)承受教育，但具有一定承受教育才能的6至15周歲重度殘疾兒童少年。送教上門效勞教員以重殘少兒戶口所在地普通學(xué)校及本地特殊教育學(xué)校教員為主，并將積極吸納殘聯(lián)、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村干部以及社會意愿者參與，為重殘少兒提供包括認(rèn)知課程、順應(yīng)性課程等教育鍛煉課程。準(zhǔn)繩上，教學(xué)內(nèi)容以語文、數(shù)學(xué)、生活常識為主，不統(tǒng)一教材，可參照小學(xué)階段課本自行選擇和編寫教學(xué)內(nèi)容，同時制定實(shí)在可行的教學(xué)康復(fù)方案。
提供送教上門的學(xué)校可依據(jù)效勞對象狀況，靈敏選擇送教上門的效勞方式。關(guān)于寓居較分散、離學(xué)校路途較遠(yuǎn)的重殘少兒，學(xué)校派教員(意愿者)到其家中停止一對一施教。重殘少兒寓居相對集中的，在效勞對象所在的自然村、社區(qū)效勞中心、康復(fù)(福利)中心設(shè)立送教點(diǎn)，集中展開效勞。學(xué)校與殘疾兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)、兒童福利機(jī)構(gòu)等協(xié)作舉行送教點(diǎn)，共同展開教育效勞。
