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河南某中學(xué)出了一條規(guī)定：食堂需分席，男女生不準(zhǔn)同桌用餐，以防早戀。此事再次引起了社會(huì)對(duì)青少年早戀問(wèn)題的廣泛關(guān)注和討論。有人認(rèn)為此舉過(guò)嚴(yán)，會(huì)適得其反。還有人認(rèn)為當(dāng)下孩子成熟越來(lái)越早，早戀在所難免，需要引導(dǎo)而非遏制。
近日，中國(guó)青年報(bào)社會(huì)調(diào)查中心通過(guò)問(wèn)卷網(wǎng)，對(duì)2004人進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示，81.6%的受訪者坦言身邊青少年早戀的情況多，64.3%的受訪者認(rèn)為對(duì)青少年早戀應(yīng)采取理性分析并引導(dǎo)的態(tài)度，有63.5%的受訪者表示“堵”不如“疏”，正確引導(dǎo)是關(guān)鍵。
81.6%受訪者坦言身邊青少年早戀的情況多
現(xiàn)就讀于北京某高校研究生二年級(jí)的張欣婷坦言，曾在校園里碰見(jiàn)過(guò)幾次穿著中學(xué)校服的學(xué)生在談戀愛(ài)?！案杏X(jué)‘早戀’的情況比我們初高中那會(huì)兒多多了”。
調(diào)查顯示，81.6%的受訪者坦言身邊青少年早戀的情況多，其中22.8%的受訪者表示非常多。表示一般和不多的受訪者分別占15.1%和3.3%。
調(diào)查中，65.7%的受訪者認(rèn)為青少年身體發(fā)育越來(lái)越早是促使其早戀的原因，64.1%的受訪者認(rèn)為原因是青少年對(duì)兩性認(rèn)識(shí)朦朧好奇，41.0%的受訪者則認(rèn)為是社會(huì)文化促使青少年早戀增多。其他還有：情之所至，互相喜歡（31.3%），攀比心理激發(fā)了早戀行為（30.8%），分解壓力，尋找情感寄托（27.8%）。
中國(guó)心理學(xué)會(huì)青年工作委員會(huì)委員、華東交通大學(xué)心理素質(zhì)教育研究院常務(wù)副院長(zhǎng)舒曼表示，網(wǎng)絡(luò)、新媒體的發(fā)展讓青少年有了更多接觸情感、兩性知識(shí)信息的機(jī)會(huì)。獨(dú)生子女的成長(zhǎng)環(huán)境，也使他們?nèi)狈εc異性交往的經(jīng)驗(yàn)，難以區(qū)分友情和愛(ài)情，會(huì)將兩性間的交往異化為一種戀情?！按送猓彝ソ逃挠绊懸脖容^大，
現(xiàn)代女性家庭地位普遍較高，按照文化心理學(xué)的一種法則，孩子更趨向模仿母親，使男孩性格偏內(nèi)向，女孩則更主動(dòng)，導(dǎo)致戀情更易發(fā)生。而且，孩子們身體發(fā)育更早了，他們對(duì)戀情需求也早了?！彼f(shuō)。
49.0%受訪者擔(dān)心青少年心智不成熟易引發(fā)其他問(wèn)題
某科技
公司技術(shù)總監(jiān)許曉風(fēng)（化名）是兩個(gè)女孩的媽媽?zhuān)寡詴?huì)支持孩子早戀。“戀愛(ài)是門(mén)技術(shù)活，同樣需要學(xué)習(xí)和練習(xí)，青少年時(shí)期情竇初開(kāi)，正是學(xué)習(xí)戀愛(ài)的好時(shí)候。一些家長(zhǎng)和老師認(rèn)為戀愛(ài)會(huì)影響學(xué)習(xí)，我認(rèn)為那是舍本逐末。學(xué)習(xí)是為了幸福的生活，而一個(gè)不會(huì)戀愛(ài)的人怎么能幸福？”
調(diào)查顯示，49.0%的受訪者擔(dān)心青少年心智不成熟易引發(fā)其他問(wèn)題，42.3%的受訪者認(rèn)為應(yīng)看到早戀積極的一面。其他觀點(diǎn)還有：是少年時(shí)的美好，應(yīng)加以保護(hù)（40.5%），青春期正常需求，不必大驚小怪（38.5%），使青少年本末倒置，弊大于利（20.6%）。
許曉風(fēng)認(rèn)為，早戀最大的問(wèn)題是性的問(wèn)題，“我覺(jué)得應(yīng)該通過(guò)性教育來(lái)避免，而不是通過(guò)禁止早戀來(lái)避免性問(wèn)題。像現(xiàn)在的許多父母要求孩子大學(xué)畢業(yè)前都不能戀愛(ài)，但工作了最好馬上就結(jié)婚，明顯不合理嘛”。
舒曼表示，早戀就像小孩子學(xué)習(xí)走路，可能會(huì)摔跤，但不是壞現(xiàn)象。“說(shuō)明孩子有好的品質(zhì)去吸引異性，同時(shí)也懂得欣賞和喜歡一個(gè)人，是孩子心智慢慢成熟的體現(xiàn)。心理健康的父母應(yīng)該高興看到這種現(xiàn)象，而不是如臨大敵、焦慮?！?br />
同時(shí)，他提到，早戀本身并不讓人害怕，而是早戀可能帶來(lái)的一些惡性結(jié)果讓人害怕?！昂芏喔改缚謶质菗?dān)心孩子的安全問(wèn)題、學(xué)習(xí)問(wèn)題。不同的處理方式會(huì)產(chǎn)生完全不一樣的結(jié)果。如果孩子有正確感情觀念，想要愛(ài)更長(zhǎng)久，她（他）自己首先就會(huì)想要變成一個(gè)更自立、更有價(jià)值觀的讓人喜歡的人。這種愛(ài)顯然會(huì)促進(jìn)學(xué)習(xí)，促進(jìn)成長(zhǎng)。早戀是‘危機(jī)’，是威脅也是成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)”。
