貴州赤水墻體廣告 “一門高考科目就這樣過去了，恍若一場夢，希望不負努力。”5月7日，剛剛參與完天文學業程度等級性考試的
上海市高二學生小文，在微博中這樣寫道。
依據
上海市高考變革計劃，從2017年起，
上海將采取“3 3”高考形式，即由語、數、外3門統考，加上學生自選的3門學業等級考組成最終高考成果。這就意味著，于5月7日正式開考的首門學業等級考科目天文，曾經拉開
上海“新高考”序幕。而小文和她的“戰友”，也便成為了“第一批吃螃蟹的人”。
截至目前，全國已有20個省份陸續出臺高考變革計劃。本報整理發現，各地的高考變革計劃呈現出一些共同特性：考試制度方面，取消文理分科、外語一年多考被普遍推行；招錄制度方面，逐漸兼并本科錄取批次，遵照“兩根據、一參考”錄取準繩，為項目花哨的加分政策瘦身等。
“3 3”形式取消文理分科
2014年9月，國務院印發《關于深化考試招生制度變革的施行意見》(簡稱《意見》)，標志著新一輪考試招生制度變革全面啟動。依據《意見》請求，全 國各地陸續出臺高考變革計劃，觸及高中教學、高考科目、高招錄取的全鏈條變革。目前，包括2014年就發布試點計劃的
浙江與
上海，全國已有
天津、北京、青 海、
江蘇、海南、西藏、
寧夏、
廣西、
廣東、
甘肅、
黑龍江、
遼寧、
貴州、
河北、
山東、
湖南、
貴州、
江西等20個省市區曾經發布高考變革計劃。各地啟動高考綜 合變革的時間集中于2014年到2019年。
取消文理分科、采取“3 3”考試形式，是本輪高考變革最顯著的一大變化。高考招生錄取總成果，將由語文、數學、外語3門統考科目成果和3門學生自主選擇的學業程度等級性考試科目 成果構成。就3門選考科目而言，多地采用“6選3”形式，即從思想政治、歷史、天文、物理、化學、生物6科中任選3門。而
浙江還增加了“技術(含通用技術 和信息技術)”科目。
文理不再分科對招錄環節也產生了影響。多地規則，高校可依據培育請求，從等級考科目中，分專業(類)自主提出選考科目范圍，但最多不得超越3門。考生 只需滿足其中任何一門，即可視為“契合報考條件”。對選考科目有請求的高校，必需提早向社會發布。沒有科目請求的高校，考生報考將不受科目限制。
“變革會推進教育觀念的進步。”中國人民大學教育學院教授李立國對本報剖析表示，“以往很多高中會構成本人的文理權重傳統，而如今給予各門課程同等的 位置，將有助于回歸依據學問自身來考量課程設置的科學性。”李立國打了個生動的比如：過去的高考可謂是搭配固定的文理“套餐”，往常則變成了多元化的“自 助餐”，這關于學生在高中階段構成全面完好的學問體系很有協助。
在全國率先開端高考變革試點的
上海，學生們曾經體驗到考試科目調整所帶來的宏大變化。
“我們要本人選3門等級考科目了。”2015年9月，入學
上海奉賢中學不久的江雨馨，從班會上得知了高考變革新政策。由于
上海是由此前的“3 1”形式改為如今的“3 3”形式，江雨馨坦言，起初十分苦惱，很擔憂增加的科目會加重學業擔負，并且關于如何選擇合適本人的科目感到非常迷茫。
9個月過去后，行將面臨選科的江雨馨不再糾結，曾經有了明晰的答案：“天文和生物會選擇一門，這兩科高二時就舉行等級考，完畢之后，高三的學習擔負便 會減輕很多。”今年天文等級考試的參考人員狀況，也印證了這一普遍的選科緣由。數據顯現，
上海市共有33876名高二學生參與天文等級考試，占本屆高二學 生總人數的63%。
“化學也是備選項。此外，政治和歷史我會思索二擇其一。”江雨馨解釋說，選擇化學是為了擴展本人的高校報考范圍。而依據職業性格測試，她比擬合適法學，本人心儀的復旦大學法學系，對物理、政治、歷史提出了專業錄取請求。
從無所適從到科學規劃，江雨馨將本人的進步歸功于學校開設的人生導航課。據悉，性格測試、學力剖析、經歷分享講座、高招錄取請求解說等組成了
上海市奉賢中學人生導航課的根本內容。
“學生在高一第二學期就要做出選科決議，那時他們還很難對本身構成明白的認知。因而，能否提供滿足需求的生活規劃教育，也是影響高考變革效果的重要要素。”21世紀教育研討院副院長熊丙奇對本報表示。據理解，為了順應“3 3”考試形式，包括
上海奉賢中學、
浙江溫州中學在內的多所高中，曾經開設了生活規劃課程。
