浙江義烏墻體廣告 意外損傷和猝死發生后的前10分鐘，對傷病員進行以包扎止血、心肺復蘇等為主的緊迫救治，常可搶救傷病員的生命，因而這個時段又被稱為“白金10分鐘”，由于它比金子還貴。
昨日是“急救白金十分鐘全國自救互救日”，上午8點半，
義烏市小學生急救知識和技術比賽在稠城一校舉辦，全市各鎮街中心校都派出代表隊，共105名學生參賽。
這次比賽分急救知識筆試和救助技術操作兩塊，而操作比賽分成三角巾頭頂帽式包扎、斷掌回返式紗帶包扎、手背“8”字紗帶包扎3個單項，同學們操作得如何呢？
手背“8”字紗帶包扎
把握松緊度最首要
吳易倩是江灣小學6年級學生，參加了手背“8”字紗帶包扎比賽。手背“8”字紗帶包扎項目拼的不是速度，按規定在5分鐘內完結即可，首要考量的是漂亮度和松緊度。
由于嚴重，吳易倩把同學的手包得太緊，導致指尖發白，按壓回血不及時，影響了她的比分。
走出比賽教室，吳易倩還有些嚴重。
“包得太松，止血作用不行，太緊又會影響血液循環。”吳易倩說，自個平常操練時疏忽了松緊這個疑問，加上比賽時，看到邊上的選手動作格外快，自個也想趕進展，就疏忽了手上的力度。
江灣小學領隊程教師通知記者，校園科學普及急救知識和技術已多年，全校有50多位教師現已拿到急救員資格證。
這個學期開學后，校園成立了學生急救興趣小組，從三年級開端分批進行急救知識學習，并有計劃在全校推行。
學了急救兩個月
50秒內完結頭部包扎
其實，在
義烏各中小校園，師生學自救急救已十分普遍。廿三里二小的樓宇豪同學現已學了兩個月，這次他參加了三角巾頭頂帽式包扎項目比賽。
上場前，他一向和當模特的同學盛子韓重復仔細操練。“最快50秒就能完結。”樓宇豪說。
他格外給記者演示了一遍，果然在50秒就完結了包扎動作。
盡管速度不輸給其他人，可是包扎的漂亮度還有些缺乏。
盛子韓說，他也會各類包扎，格外拿手斷掌回返式紗帶包扎。“咱們是足球特色校園，踢球時摔傷、傷害是難免的，學了這些急救知識很有用。”
這次比賽負責人朱樟清說，
義烏教師應急救助才能訓練現已在全市范圍內打開，而孩童學急救，對本身也是一種維護。“把握了自救急救技術，他們在校外也能更安全。”
中小學生每周學習應急救助
記者還獲悉，
義烏市紅十字會聯合民間公益安排編著的《
義烏市中小學生應急救助教材》已于本月起在
義烏各中小學投入教育，將作為學生期末考試內容。
該教材分18課，每周一節，正好可以講一個學期，內容圖文并茂，通俗易懂，還附上了考試題庫，校園里拿來就能用。
教材的執筆者——
義烏市紅水晶公益協會會長程青梅是教師身世，她十分了解校園教育的標準。
她說，期望急救能從娃娃抓起，也期望通過學生把急救理念輻射到家家戶戶。
