銀川墻體廣告 爸爸逝世，媽媽改嫁，
銀川市西夏區(qū)興涇鎮(zhèn)西干村留守孩童亞楠只能與爺爺奶奶在一起日子。“天天放學(xué)，她小跑著回 家，進門就干活。遇上煩心事，悶在心里，不跟俺們老倆口說。”提起上小學(xué)五年級孫女的曩昔，亞楠的爺爺不住嘆氣。現(xiàn)在的亞楠，笑臉多了、話也多了，與人交 流時雙眼不再低垂。這些改動，源于“留守孩童之家”的愛心呵護。
因為親情缺失，
鄉(xiāng)村留守孩童普遍存在短少關(guān)懷、溝通等狀況。本年7月，
寧夏首個以政府采購社工效勞的“留守孩童之家”在西干村建立，為孩子們建立起了高興家鄉(xiāng)。
西干村是個純回民村，村民是上世紀八十年代從涇源縣搬遷來的。全村430戶人家，以務(wù)農(nóng)和外出打工為主。“目 前，全村共有留守孩童和窘境孩童25名。”讓西干村黨支部書記李建光感到欣喜的是，本年西夏區(qū)立異作業(yè)方法，以政府采購效勞的方法與
寧夏六盤善行社會作業(yè) 效勞中心展開協(xié)作，引進專業(yè)社會作業(yè)者介入
鄉(xiāng)村留守孩童關(guān)懷維護作業(yè)，在村里建立“留守孩童之家”，為孩子們供給愛心協(xié)作、學(xué)習(xí)教導(dǎo)、心思支撐等效勞。
“留守孩童之家”設(shè)置在西干村村委會，場所有60平方米。“家”里裝備了書本、孩童玩具、文體用品等。近10 名社工和大學(xué)生志愿者經(jīng)過講故事、放映動畫片等小組活動，協(xié)助他們提高自我學(xué)習(xí)、社會交往才能。對于留守孩童長時間缺乏父母直接關(guān)懷，“留守孩童之家”專門 建立心思教導(dǎo)小組，供給心思咨詢與教導(dǎo)，培養(yǎng)孩子們的自信心、抗波折才能、協(xié)作溝通才能, 協(xié)助他們解開“思維疙瘩”。本年教師節(jié)來臨之際，社工教孩子們制造賀卡，送給教師。近日，社工和大學(xué)生志愿者依據(jù)本地
鄉(xiāng)村的特色，活躍與學(xué)校取得聯(lián)系，通 過常識講解、現(xiàn)場演示，互動參加等多種形式，讓孩子們把握冬天安全防護技術(shù)，增強自我維護才能。
前幾天，“留守孩童之家”組織孩子們?nèi)?a href="http://www.zzkailai.com/ningxia" target="_blank" style="font-family:'宋體';">
寧夏博物館、
寧夏科技館觀賞。“娃們看得仔細，笑得高興。回來后不斷 問，下次去哪觀賞。”
寧夏六盤善行社會作業(yè)效勞中心負責(zé)人羅強強表明，“留守孩童問題不只關(guān)乎他們的健康生長，更關(guān)系到社會調(diào)和。‘留守孩童之家’建起了 留守孩童們的‘愛心驛站’，讓
鄉(xiāng)村留守孩童得到心靈的撫慰，也讓大學(xué)生志愿者增強了社會責(zé)任感。”他期望社會更多人士給予
鄉(xiāng)村留守孩童以更多層面的關(guān)懷， 讓這些孩子健康高興生長。
