湖北黃石墻體廣告 10月31日一大早，市民陳浩的女兒多多拎著一袋“變裝”用品和零食，興致勃勃地出了門，兒童園今日要舉行萬圣節(jié)狂歡活動。前幾天，陳浩才知道還有“萬 圣節(jié)”這么個節(jié)日，他問詢3歲的女兒那是個什么樣的節(jié)，女兒滿意地告訴他：“鬼節(jié)！”這個答復(fù)把陳浩嚇了一跳。查了一番材料之后，他更疑惑了：兒童園為什 么對學(xué)齡前孩子進(jìn)行如此“崇洋”的教學(xué)？
外國“鬼節(jié)”如此嗨
家長質(zhì)疑教學(xué)導(dǎo)向
家長劉蓉也在為兒童園要給孩子過萬圣節(jié)煩惱。“前兩天接到教師告訴后，我?guī)Ш⒆尤コ匈I道具。女兒一看到鬼臉面具，嚇得直往撤退。”她最終買了個卡通面 具，但她擔(dān)心有同學(xué)會買鬼臉面具，嚇到女兒。“萬圣節(jié)這么的節(jié)日，終究該不該過，期望兒童園能聽聽家長的聲響，好好考慮一下。”劉蓉說。
朋友 圈里，這幾日也被各種萬圣節(jié)過法刷屏了，孩子們有扮成恐懼吸血鬼的，有扮成僵尸的，連大人看了都害怕。家長胡莉說，10月30日，她帶孩子一走進(jìn)英語訓(xùn)練 校園，就能感觸到稠密的萬圣節(jié)空氣，走廊、門口、教室、樓梯角落等當(dāng)?shù)囟紨[放了大蜘蛛、鬼臉南瓜燈、白色的小鬼魂。兒子膽小，當(dāng)晚嚇得睡不著。
“感恩節(jié)、圣誕節(jié)這些洋節(jié)過過就算了，鬼節(jié)沒有必要過。”胡莉覺得，關(guān)于學(xué)齡前兒童來說，過這個節(jié)有點(diǎn)超前了，教學(xué)導(dǎo)向也不對。
家長的質(zhì)疑卻不影響小攤販們的生意。一個攤主笑著說，萬圣節(jié)曩昔僅僅大學(xué)生喜愛的新鮮玩意兒，如今許多小孩子的家長也來趕時髦，各種道具熱銷。
那么孩子們終究知不知道萬圣節(jié)的來歷和意義呢？記者參加了一場萬圣節(jié)活動，隨機(jī)問了幾個孩子，沒有一個能真實(shí)說出來，大多數(shù)孩子僅僅覺得能夠穿平常不能穿的衣服，很風(fēng)趣。
不少兒童園和訓(xùn)練組織稱
為給孩子多點(diǎn)“主題體驗(yàn)”
家長對過這么的洋節(jié)不“傷風(fēng)”，許多兒童園和訓(xùn)練組織為何熱衷給孩子過萬圣節(jié)呢？
“兒童園的教學(xué)，重視的是學(xué)齡前兒童的認(rèn)知和體驗(yàn)。經(jīng)過仿照一些現(xiàn)成的節(jié)日風(fēng)俗，搞搞主題活動，能讓孩子參加不一樣特征的風(fēng)俗和文明。”一家兒童園負(fù)責(zé)人以為，張揚(yáng)孩子們的天分，到達(dá)高興教學(xué)的意圖，家長不用少見多怪。
城區(qū)一家訓(xùn)練組織負(fù)責(zé)人表明，遇上萬圣節(jié)、圣誕節(jié)等洋節(jié)，會引導(dǎo)孩子搞主題活動，為的是讓孩子感觸不一樣地域的風(fēng)俗風(fēng)情；而親子一同制造南瓜燈等節(jié)日道具，也能讓家長感觸到和孩子一同著手的高興，加深親子間的豪情。
“讓小朋友的英語學(xué)習(xí)在活動中自然發(fā)生。”一家英語訓(xùn)練校園的陳教師以為，校園借萬圣節(jié)的關(guān)鍵，給孩子們介紹西方文明。這么的英語歸納實(shí)踐課程，學(xué)生和外教一同在玩中學(xué)，能夠增加對英語學(xué)習(xí)的愛好。
教學(xué)專家表明
要開掘洋節(jié)內(nèi)在的正能量
兒童園里終究要不要過萬圣節(jié)，怎樣過？昨天，
黃石市教科院一位專家承受記者采訪時以為，萬圣節(jié)雖然是俗稱的“外國人的鬼節(jié)”，但此風(fēng)俗時至今日，不論中西方，重視的并不是節(jié)日自身的意義，而是它開釋天分的高興正能量。
“必定要帶孩子搞活動的話，相似感恩節(jié)這么的外來節(jié)日，讓孩子們懂得謝謝教師、謝謝爸爸媽媽，感恩一切協(xié)助他們生長的力氣，這種更有意義的節(jié)日來過，更加符 合中國特征，家長們也不會對立。”假如必定要過萬圣節(jié)的話，該專家以為，發(fā)掘萬圣節(jié)中一些能激起孩子愛好、讓孩子們膾炙人口的節(jié)日元素非常好。比方讓孩子在 家長指導(dǎo)下，親自著手制造南瓜燈，讓孩子了解到蔬菜瓜果也能做成日子裝修用品，側(cè)重于美術(shù)賞識教學(xué)非常好。
當(dāng)然也能夠選擇孩子們喜愛的一些嘻哈人物來扮演，還孩子們以本真，表達(dá)“童眼看世界”的主題，而不是擴(kuò)大萬圣節(jié)中妖魔化、裝鬼搞怪的恐懼元素。
