新疆五家渠墻體廣告 “校園開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)，對(duì)于性和有用性都很強(qiáng)，對(duì)作業(yè)有很大幫助。在校園的學(xué)習(xí)，讓我把握了作業(yè)技術(shù)，為我今日順暢作業(yè)打下了根底。” 9月8日，2007年結(jié)業(yè)于
五家渠作業(yè)技術(shù)校園工程預(yù)算專(zhuān)業(yè)的張新龍，談到自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)時(shí)說(shuō)道。現(xiàn)在他供職于獨(dú)山子一家修建
公司，擔(dān)任技術(shù)人員，月薪8000多元。
對(duì)于商場(chǎng)人才供需情況的實(shí)際，“十二五”期間，該校專(zhuān)門(mén)進(jìn)行了作業(yè)教學(xué)辦學(xué)形式改革，校企協(xié)作系統(tǒng)機(jī)制不斷深化。該校自動(dòng)融入師市和兵團(tuán)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的開(kāi)展，活躍推進(jìn)校企深度協(xié)作。聘請(qǐng)作業(yè)
公司的專(zhuān)業(yè)人才和能工巧匠到校園兼職上課，經(jīng)過(guò)校企協(xié)作，不斷調(diào)整和優(yōu)化專(zhuān)業(yè)構(gòu)造，重構(gòu)課程系統(tǒng)；采納掛職頂崗的方法，使老師深化
公司實(shí)習(xí)訓(xùn)練，提高了專(zhuān)業(yè)老師的“雙師”素質(zhì)。經(jīng)過(guò)校企融通互動(dòng)，完善了實(shí)習(xí)教學(xué)系統(tǒng)，促進(jìn)了學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)與作業(yè)，完成了校園與
公司之間人才、資本、技術(shù)和教學(xué)服務(wù)四大要素的雙向流通，根本形成了校企協(xié)作、工學(xué)結(jié)合的運(yùn)作機(jī)制。
該校教務(wù)科科長(zhǎng)孫宏軍說(shuō)：“依據(jù)商場(chǎng)和
公司的需求，咱們校園開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)由曩昔不到十個(gè)，開(kāi)展到擁有修建工程施工、機(jī)電設(shè)備安裝與修理、水利水電工程施工、工程造價(jià)、學(xué)前教學(xué)、保養(yǎng)等26個(gè)專(zhuān)業(yè)?！?br /> 該校以作業(yè)為導(dǎo)向，以專(zhuān)業(yè)建造為平臺(tái)，以作業(yè)崗位作業(yè)進(jìn)程及任職要求為規(guī)范，不斷完善訂單式培養(yǎng)、工學(xué)替換等人才培養(yǎng)形式，依托廣泛的校企協(xié)作，實(shí)行校園與
公司對(duì)接，專(zhuān)業(yè)與工業(yè)對(duì)接、課程與崗位對(duì)接，形成了具有明顯專(zhuān)業(yè)特色的人才培養(yǎng)新形式，使作業(yè)技術(shù)校園結(jié)業(yè)生作業(yè)率接連多年超過(guò)大學(xué)結(jié)業(yè)生作業(yè)率。
除此以外，該校廣泛開(kāi)展師團(tuán)社區(qū)作業(yè)技術(shù)教學(xué)，開(kāi)設(shè)技師、轎車(chē)駕駛員、修理電工、烹飪、電子商務(wù)等訓(xùn)練項(xiàng)目，大力施行“農(nóng)場(chǎng)勞動(dòng)力搬運(yùn)和有用技術(shù)訓(xùn)練工程”，努力提高農(nóng)場(chǎng)勞動(dòng)力搬運(yùn)作業(yè)能力。
曾在該校參加過(guò)電子商務(wù)訓(xùn)練班的共青團(tuán)農(nóng)場(chǎng)員工楊翠說(shuō)：“曾經(jīng)忙完了地里的農(nóng)活，到了冬季就不知還能做什么了，現(xiàn)在學(xué)了電子商務(wù)技術(shù)，冬閑時(shí)我還可以開(kāi)網(wǎng)店做微商掙錢(qián)，對(duì)我來(lái)說(shuō)太好了。”
這些年，校園進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)根底設(shè)施建造，提高質(zhì)量、擴(kuò)展規(guī)劃，加大
公司參加作業(yè)校園實(shí)訓(xùn)基地、研制基地建造力度，完成校企協(xié)作，無(wú)縫對(duì)接。辦學(xué)條件明顯改進(jìn)，現(xiàn)在，校園占地面積400畝，修建面積6萬(wàn)多平方米，固定資產(chǎn)近億元，初步建成了百兆校園網(wǎng)。
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