湖北墻體廣告 德陽作為我國嚴重技能裝備制造業基地，在這里匯集了我國二重、東電、東汽三大重裝巨子及上千家配套
公司。三大廠的建造開展不只帶動了
德陽機械工作開展，也引領了各類技工、中專校園的興辦熱潮，敞開了
德陽工作教育的開始形式。
經過數十年來工作教育的開展，
德陽中等工作教育校園到達18所。其間，國家級演示和要點中職校園有8所。6個縣市區都建成了比較高的縣級職教中心，還有省屬的工作職校。此外，還擁有2所應用型本科學院、6所高職學院（其我國家演示性高職學院2 所），各類工作院校在校學生共14萬人，變成
四川唯一的工作教育變革演示區，國家高級工作教育歸納變革試驗區。
破除條塊分割 盤活職教資本
條塊分割，各自求生，這一度是
德陽工作教育變革開展中的難點。不過，這些年，
德陽打破部門、工作、地域和所有制邊界，只需效勞經濟社會開展，同時歸入
德陽職教系統，在財務、土地、招生、工作、稅收、借款等方面予以方針扶持，逐步構成校企共建的格式。
校企共建，讓
公司飽受甜頭。東電出產國際一流的500噸三峽轉輪“巨無霸”；二重自研克己自有知識產權的8萬噸大型模鍛壓機……每一個大中小項意圖關鍵環節，都能見到工作技能院校學生的影子。與工作院校共建同享，
公司要人來人，要技能來技能，做大做強有了剛強的人才和技能支撐。
共建同享也讓校園大大獲益。在
四川修建工作技能學院，近年有
公司參與共建或共管的實訓室 49個，校外實訓基地576個，設備總值到達近億元，鋼結構實訓室、陶藝實訓室等還能應
公司請求施行出產，學院院長李輝說，“學生在校3年，超過一半的時刻在‘真刀真槍’練習，實訓課占到學生課程設計的60%，學生結業就可以直接上崗，不需
公司二次訓練。”
共建，各展所長；同享，各取所需。不但如此，
德陽工作院校的“外向度”大增，2004年至今，
德陽職校總計為
德陽公司運送技能工人10多萬名，還有更多的“
德陽造”職校生被外地
公司“搶”走。省市共建，理順了聯系，校企共建，更靠近商場一線。現在的
德陽職教，校企共編教材、共建
公司兼職教師人才庫、共研項目、冠名辦班、短期代培，已經變成常態。
