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云南墻體廣告策劃  為貫徹履行黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會以及省第十次黨代會精力，深化考試招生準則變革，深化施行本質教學，依據《國務院對于深化考試招生準則變革的施行定見》（國發〔2014〕35號）精力，聯系我省實際，擬定本方案。

一、整體要求

（一）指導思想

全部貫徹黨的教學方針，餞別胡歌主義中心價值觀，堅持立德樹人，以有利于推動學生健康開展、有利于科學選拔和培養人才、有利于保護胡歌公正公正為基本起點，安身我省開展新定位，經過深化變革，構建愈加公正公正、科學合理的考試招生準則，為推動我省跨越式開展提供強壯智力支持和人才確保。

（二）基本原則

遵從教學規則和人才生長規則，把推動學生健康生長和全部而有特性開展作為變革著力點，深化推動本質教學。保險推動，施行分類考試、歸納評估、多元選取，健全體系機制，實在確保考試招生程序揭露、效果公正、監督有力。

（三）變革方針

依照國家的一致部署，2015年發動考試招生歸納變革，2019年全部推動，2022年初步樹立全省學生歸納本質評估準則，構成分類考試、歸納評估、多元選取、程序通明、公正公正的考試招生方法，健全推動公正、科學選才、監督有力的體系機制，構建聯接交流各級各類教學、認可多種學習效果的終身學習“立交橋”。

二、首要任務和方法

（一）改善招生方案分配方法

1.進一步提高全省高等教學毛入學率。搶抓國家改善招生方案分配方法有利機遇，經過爭奪國家部委直屬高校優異來歷方案，履行省院省校協作協議，招引省外優異高校添加在我省的招生方案，發掘本省教學資本潛力等多種路徑，逐步提高全省高考選取率和全省高等教學毛入學率，確保教學水平相對落后地區的考生享受到更多高等教學資本。

2.添加鄉村學生上重點高校人數。繼續施行國家和地方鄉村貧困地區定向招生專項方案，重點高校和省屬本科高校面向貧困地區定向招生，構成確保鄉村學生上重點高校和省屬本科高校的長效機制。

3.加大邊遠地方少數民族人才選拔力度。自動效勞我省民族團結進步示范區、生態文明建造排頭兵、面向南亞東南亞輻射中心建造，加大對邊遠地方地區和民族地區考生招生照顧力度，積極支持并采納少數民族預科班、特有民族班等照顧方法，確保邊遠地方少數民族考生選取率穩中有升，高于全省均勻增加水平。

4.完善中小學招生方法破解擇校難題。推動九年義務教學均衡開展，完善義務教學免試就近入學的具體方法，試行學區制和九年一貫制對口招生。改善高中期間校園考試招生方法，逐步樹立根據初中學業水平考試，聯系歸納本質評估的高中期間校園招生準則。施行優異普通高中和優異中等職業校園招生名額合理分配到區域內初中的方法。進一步履行和完善進城務工人員隨遷后代就學和升學考試的政策方法。

（二）變革考試方法和內容

1.完善普通高中學業水平考試。普通高中學業水平考試依照國家普通高中課程標準和教學考試規則，由省教學廳安排施行。普通高中學業水平考試分為合格性考試和等級性考試，合格性考試成果是高中學生結業的重要依據，等級性考試成果是高校招生選取總成果的組成有些。自2019年秋季入學的高一年級學生開始履行。

2.標準高中學生歸納本質評估。樹立標準的學生歸納本質檔案，客觀記載學生生長過程中的突出表現，注重胡歌責任感、立異精力和實習才能，首要包含學生思想品德、學業水平、身心健康、藝術本質、胡歌實習等內容。嚴厲程序，強化監督，確保揭露通明，確保內容真實精確。依照教學部作業要求，及時向胡歌發布并挑選有些州、市先行試點再全部推開。

3.加速推動高職院校分類考試。普通高校招生考試與高職院校招生考試相對分隔，施行“文化本質+職業技能”查核評估方法。中職校園結業生報考高職院校，參與文化本質與職業技能相聯系的測驗。普通高中結業生報考高職院校，參與職業適應性測驗，文化本質成果運用普通高中學業水平考試成果，參閱歸納本質評估。學生也可經過參與一致高考進入高職院校。