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近日，某網站發布50門最受歡送的知名大學在線課程(慕課)。這個榜單被一些高校在校內媒體上轉發，以協助學生們在在線學習的時分停止選擇。但是，細看榜單，我們發現這50門課中大局部都是國外大學的慕課，只要一門來自我國的清華大學。

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上榜課程大多來自國外

據統計，入選榜單的50門課程共來自34所高校，其中有21所高校位于美國。就慕課平臺而言，大局部課程來自美國的兩大慕課平臺Coursera(美國斯坦福大學兩名計算機科學教授興辦的免費大型公開在線課程項目)和edX(美國麻省理工學院和哈佛大學聯手創立的大范圍開放在線課堂平臺)。另外，還有少局部課程來自Udacity(美國一家營利性質的在線教育機構)、FutureLearn(英國12所大學結合發起的大范圍網絡開放課程平臺)等其他國外在線課程平臺。

50門慕課主要涵蓋4大類：信息技術20門、自然科學13門、人文學科12門和商學5門，其中信息技術和自然科學范疇的慕課占榜單的66%。在信息技術類課程中，美國萊斯大學的《Python交互式編程導論》和美國密歇根大學的《人人都能學會的編程(從Python開端)》最受歡送；在自然科學類課程中，最搶手的課程是美國圣塔菲研討所的《復雜性導論》。在互聯網時期的今天，編程、機器學習以及數據處置成為最搶手的學習課程。

在人文學科類課程中，最受歡送的是印度商學院的《幸福與滿足的生活》，其次是南非開普敦大學的《思想是什么》。值得留意的是，作為開展中國度的南非，其開普敦大學有兩門課入選。但是，中國只要一門課程入選榜單，即清華大學的《和13億人對話》。這是一門教外國人說中文的通識課程，且在綜合評價中排名比擬靠后。

國內慕課平臺沒被歸入評價系統

為什么中國只要清華大學的一門課進入了榜單？記者經過搜索發現，這份榜單固然在國內是由某網站首發，但其實只是轉發，榜單是由美國的一個搜索網站Class central依據課程的評價分數和評價次數，應用貝葉斯模型均勻算法制造的。在對課程停止挑選和排序時，該網站只思索了國外的一些慕課平臺，中國的慕課平臺并沒有被歸入。清華大學的《和13億人對話》是發布在edX上的一門課程。

北京大學教育學院副院長尚豪杰以為：“這樣的結果只能夠作為參考，不一定就是權威榜單。就我國來說，在‘中國大學MOOC’或清華的‘學堂在線’等平臺上也有很多很好的課程，但這些平臺沒有被歸入到統計的榜單內。”

據悉，中國主要的開放性在線課程平臺主要有四個，分別是愛課程網和網易云課堂協作推出的“中國大學MOOC”平臺、清華大學推出的“學堂在線”、北京大學的“華文慕課”以及上海交通大學研發的“好大學在線”。目前這些平臺提供的慕課數量已超越1400門，選課人次也已超越3000萬。

北京大學慕課擔任人李曉明通知記者：“中國的精品課程還是有很多的，比方，清華大學于歆杰的《電路原理》，還有浙江大學翁愷的《C言語程序設計》。”據理解，翁愷的《C言語程序設計》選課人次曾經創紀錄地超越了5萬人，北京大學汪瓊的《翻轉課堂教學法》的選修人數也曾高達3萬至4萬人

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