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江蘇墻體廣告　　近日，中國初次為艾滋病感染者設(shè)置獨立高考考場的音訊，惹起社會普遍關(guān)注，關(guān)于他們能否與其他考生同在一間考場里考試的爭議持續(xù)不時。這場爭議背后，設(shè)獨立考場終究是特殊照顧還是過度維護？面對一些人“談艾色變”的理想，我們對艾滋病還存有哪些誤解？

5月25日，在山西臨汾紅絲帶學(xué)校，高中三年級的學(xué)生們在溫習(xí)功課。新華社記者 詹彥 攝 圖片來源：新華社為何單獨設(shè)考場？

特殊學(xué)校出身，被布置進特殊的考場。近日，據(jù)媒體報道，山西臨汾市紅絲帶學(xué)校的16名高中畢業(yè)生，將在該校設(shè)立的規(guī)范化考場單獨停止高考，這是中國初次為艾滋病感染者單獨設(shè)立高考考場。

音訊一出，爭議隨即而來。紅絲帶學(xué)校校長郭小平很快對媒體作出回應(yīng)，他表示，此次參與高考的16名學(xué)生，都是從2006年開端在紅絲帶學(xué)校學(xué)習(xí)生活的，也是該校初次有學(xué)生參與高考，因而不存在“過去的學(xué)生不被允許高考”之說。

另外，就外界對考生能否會帶著特殊標簽畢業(yè)的擔(dān)憂，臨汾市教育局招生辦擔(dān)任人亢創(chuàng)基對中新網(wǎng)(微信公眾號：cns2012)記者回應(yīng)稱，這些學(xué)生已在臨汾市第三中學(xué)注冊了學(xué)籍，因而，他們?nèi)〉玫氖?a href="http://www.zzkailai.com/news-SXlinfen.html" target="_blank" style="font-family:'宋體';">臨汾三中的高中畢業(yè)證。

但是，該事情最大的爭議在于“為何單獨設(shè)考場”。

郭小平對此表示，“之所以設(shè)立獨立考場，是希望他們在考試時能夠?qū)Ｐ拇痤}，不用顧及旁人的目光，對他們來說，專注于考試才重要。實踐上，教育主管部門是允許他們和普通孩子一同考試的，只是那些孩子的家長會反對。”

感染者的求學(xué)之路

據(jù)公開材料顯現(xiàn)，艾滋病的傳播途徑僅有血液傳播、性傳播、母嬰傳播三種方式，平常生活中的普通接觸，如握手、進餐等都不會傳染。

既然如此，郭小平所回應(yīng)的“那些孩子的家長會反對”，又能否是空穴來風(fēng)呢？

中新網(wǎng)記者梳理發(fā)現(xiàn)，一些人對艾滋病的恐慌，不只表現(xiàn)在這次的考場風(fēng)云中。據(jù)媒體報道，2010年，廣西柳州6歲艾滋病感染者阿龍入學(xué)后，其他學(xué)生家長向?qū)W校寫聯(lián)名抗議信，最終把阿龍擋在了校門之外。

另據(jù)媒體2016年的報道，湖南寧鄉(xiāng)縣11歲艾滋病感染者莎莎上學(xué)的努力，遭到了其他學(xué)生家長的激烈反對，經(jīng)過一年多的重復(fù)拉鋸，她最終失學(xué)。

對此，上海大學(xué)社會學(xué)系教授顧駿曾對媒體表示，艾滋病感染者正常入學(xué)的必要性和可能性，并不代表同窗及其家長擔(dān)憂就是多余的，艾滋病感染者正常入學(xué)，不是理論問題，而是操作問題，不是方向問題，而是分寸問題。

他以為，如何確保艾滋病感染者的行為之正常性，防止無謂的風(fēng)險和對這類風(fēng)險的恐慌，學(xué)校在盡力為他們營造正常的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力讓他們?nèi)谌氚嗉壷械耐瑫r，需在標準全體同窗的行為上做出特別的努力。

雖然有不少人對特設(shè)考場的行為表達不滿，以為是一種變相的“歧視”，但艾滋病感染者姜凱在承受中新網(wǎng)記者采訪時說，從其他考生和家長的立場來看，醫(yī)學(xué)學(xué)問不到位、對艾滋病“恫嚇式”的宣傳等要素，都會使他們產(chǎn)生恐慌。

“恫嚇式”宣傳，誤解在哪？

姜凱對“恫嚇式”宣傳的惡感，也是其他艾滋病感染者及防艾人士深有領(lǐng)會的。四川樂山疾控中心中默艾滋病防治項目擔(dān)任人陳曉宇通知中新網(wǎng)記者，過去，一些預(yù)防艾滋病的宣傳都會提到“艾滋病是21世紀的絕癥，是無法治愈的”，還會配上一些恐懼的圖片。

“比方，十分消瘦的感染者全身潰爛的照片不得人心，這讓公眾以為，感染艾滋病就會死，而且死得很難看。”陳曉宇還表示，一些宣傳里以至成心強調(diào)，感染艾滋病的都是吸毒、嫖娼者及同性戀等等，這樣也易產(chǎn)生對一些群體的歧視。

事實上，數(shù)據(jù)顯現(xiàn)，過去5年，中國艾滋病感染者和病人發(fā)現(xiàn)率進步68.1%的同時，病死率降低了57.0%。有權(quán)威人士以為，經(jīng)過多年的科學(xué)研討、宏大的防治投入和長期的宣傳教育，艾滋病已從幾近“死刑”變成可控的慢性病。

“減少歧視不只是口號”

高考當日，臨汾市紅絲帶學(xué)校的16名學(xué)生將在該校設(shè)立的兩個文文科規(guī)范化考場停止考試。郭小平對媒體表示，孩子們就想好好考試，他們曉得高考很重要，“單獨考場”能讓他們好好發(fā)揮本人的真實程度。

但是，高考過后，這些孩子又將邁入一所怎樣的大學(xué)校園，或步入一個怎樣的社會呢？

對此，中國教育科學(xué)研討院研討員儲朝暉對中新網(wǎng)記者說，對艾滋病感染者表現(xiàn)教育公平的一大前提就是，能讓他們對等參與高考，至于今后如何面對高校生活，需求多方面的參與。

“其中包括，這些學(xué)生和非病毒攜帶者之間，經(jīng)過多方面的交往來明白彼此的態(tài)度，經(jīng)過了解來消弭歧視。”他說。

依據(jù)國務(wù)院公布的《艾滋病防治條例》第三條顯現(xiàn)，任何單位和個人不得歧視艾滋病病毒感染者、艾滋病病人及其家眷。艾滋病病毒感染者、艾滋病病人及其家眷享有的婚姻、就業(yè)、就醫(yī)、入學(xué)等合法權(quán)益受法律維護。

今年年初印發(fā)的《中國遏制與防治艾滋病“十三五”行動方案》也強調(diào)，要依法保證感染者和病人就醫(yī)、就業(yè)、入學(xué)等合法權(quán)益。醫(yī)療衛(wèi)活力構(gòu)要強化首診(問)擔(dān)任制，對診療效勞中發(fā)現(xiàn)的感染者和病人，做好接診、轉(zhuǎn)診和相關(guān)處置工作，不得以任何理由推諉或者回絕診治。教育、衛(wèi)生計生等部門要親密配合，保證受艾滋病影響兒童承受教育的合法權(quán)益。

有15年艾滋病防控工作閱歷的陳曉宇通知中新網(wǎng)記者，希望在預(yù)防艾滋病上，能涌現(xiàn)出更多正面的、科學(xué)的宣傳。

近日，他在微信朋友圈中發(fā)出建議，6月5日和6日中午，他將在樂山號召身邊人，與艾滋病感染者一同吃飯，展開兩次主題為“伴艾午餐”的活動，他透露，目前已有十幾人報名參與。

“預(yù)防艾滋病的宣傳不能僅停留在每年12月1日的艾滋病日當天，減少歧視也不只是一句口號，更是行動。”陳曉宇說。

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