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廣東汕頭墻體廣告    2017年高考大幕將啟，全國數百萬考生都在慌張地備考中。恢復高考40年來，高考的意義與價值仍然無須置疑。固然早已不是“千軍萬馬過陽關道”，但高考仍舊是絕大局部人改動人生軌跡的重要方式。

但，高考就是決議命運的獨一道路嗎？

在潮汕鄉鎮地域，有這么一些孩子，他們有的成果優良但卻選擇外出打工；有的苦學一門技術自主創業；有的在本人興味喜好中收獲一份薪資不錯的工作。在他們眼中，高考并非是成才的唯一道路，他們固然沒有閱歷高考，卻在不一樣的閱歷中成就自我，用另一種方式詮釋他們的生長之路。

●文/南方日報記者 余丹

“姐妹花”創業合開茶葉店

在澄海區一家茶葉店里，“姐妹花”林燕璇、陳曉婷嫻熟地向前來品茶的顧客展現潮汕功夫茶的沖泡技藝。這對來自澄海鹽鴻鎮的90后“姐妹花”并非姐妹，但從小一同長大的她們卻勝似姐妹。

2009年，粵東高級技工學院首開茶藝與營銷專業。帶著對茶藝專業的獵奇感和新穎感，初中畢業的林燕璇和陳曉婷一同報讀了該專業。“當時覺得本人要有一無所長，就直奔這個專業。”回想起剛入校時，這對“姐妹花”坦陳她們對茶藝簡直不理解，而且也并不喜歡喝茶。

但當看到茶藝教師身上分發的氣質魅力以及文雅的行為舉止，林燕璇和陳曉婷備受觸動。“當時我就覺得教師的眼睛會笑，讓我也想要好好地學習茶藝。”林燕璇說，爾后，無論是茶藝根本學問、沖泡方式、茶藝扮演，還是形體鍛煉、插花設計等，她倆都非常認真地學習，個人氣質和涵養都有明顯變化。

2011年，林燕璇和陳曉婷被布置到廣州、上海等地實習。林燕璇說，在一次實習的過程中，她發現用人單位的老板對營銷人才非常賞識，這讓她認識到，光會茶藝并沒有多大本領，于是她開端暗自學習營銷方面的學問。

在上海實習的陳曉婷，也逐步發現本人在行業內的差距。為了提升本人在運營方面的學問，她報班參與了培訓課；為了提升本人的氣質涵養，她自費學習古箏，每天實習完畢后搭乘地鐵輾轉去到學習的地點。“固然在上海的兩年很辛勞，但每天都在爭分奪秒地學習，這樣的生活，讓我過得非常充實。”陳曉婷說。

既然學會了根本的茶藝，那為何不繼續理論下去？實習期間，創業這個念頭開端在她倆腦海中浮現。2013年，畢業后的林燕璇和陳曉婷合伙開了一家茶葉店。

但創業并非易事，凡事都需求本人親力親為，沒有半點生意經歷的林燕璇和陳曉婷開端屢屢受阻——拿到了價錢貴但質量卻很差的茶葉，招致客戶不時流失；不會焙茶技術，每次只能費時費錢送到別的中央復焙茶葉，增加了運營本錢。

在學校學習的都只是茶藝中的根底，要想更專業，必需要理論。為了使本人真正學會品茶、鑒茶、制茶，林燕璇和陳曉婷前往潮州鳳凰山，向教師傅討教學習。往常，關于根本的茶類，這對“姐妹花”一品味就可以識別品類和質量；同時也學會了焙茶技術，可以本人積累經歷。

為了讓店鋪生意步入正軌，她們開端在營銷方面下功夫。無論是茶盒、茶包裝還是茶葉的采購，她倆都親力親為，多重把關；親身設計店鋪的品牌標志，將茶葉和茶壺的形象融為一體；周年慶的時分，舉行茶藝古箏扮演，捐贈新老顧客；積極參與茶博會，向同行中討教學習品牌營銷之道。

4年過去了，林燕璇和陳曉婷的茶葉店逐步有了范圍，她們在潮州鳳凰山與茶農協作開設了茶葉加工廠，構成一條龍消費銷售，在全國也有固定的客戶源。

固然沒有參與高考讀大學幾會令人感到遺憾，但林燕璇和陳曉婷并不覺得本人因而就與社會“脫軌”：“我們比同齡人較早進入社會，品味到社會斗爭的悲歡離合，所以比同齡人愈加成熟穩健。”在茶道世界中探究了近9年，從最初的懵懂到往常的酷愛，她們也逐步感悟到了生活的態度、生命的真理，本來“急性子”的她們，性格越發穩健。

談及將來，林燕璇和陳曉婷都表示要兢兢業業一步一步地走，“茶文化博大精深，我們會不斷活到老學到老。”

學習技術協助減輕家庭擔負

1995年出生的吳愛娜來自菜脯之鄉——潮州饒平高堂鎮，是林燕璇和陳曉婷的師妹。從粵東高級技工學校畢業之后，吳愛娜在上海潮府館任職，目前擔任公司兩家店的茶藝培訓工作，擔任潮府茶藝培訓師以及營銷經理。

與林燕璇和陳曉婷不同，吳愛娜選擇就讀職校，是為了減輕家庭的擔負。吳愛娜通知記者，作為一個鄉村家庭生長的孩子，她從小明白窮人孩子早當家的道理。固然是家中幼女，備受呵護，但她從小就養成勤工儉學的習氣，12歲曾兼職當鞋店采購員。

當年一個小時10塊錢的兼職收入，讓年幼的吳愛娜感遭到了營銷的魅力。她開端考慮，若是本人學會營銷這門技術，能否在未來能有一份更好的工作，為年邁的父母分擔家庭擔負？彼時父母仍希望吳愛娜可以考上一所好高中，未來念大學，但在中考時，吳愛娜還是使了“當心眼”，最終考試成果并不理想，她如愿進入粵東高級技工學校讀書。畢業后，吳愛娜順利留在了上海工作。

“許多人問我當時不努力考大學懊悔嗎？直到如今我的答案還是不懊悔。”吳愛娜說，如今不是只看文憑的社會，大多數的企業看中的是工作才能和吃苦耐勞的工作態度，而非一份擺在柜子里的文憑。“一無所長就是平臺，由于你有技術才可在平臺里發揮。”吳愛娜說。

作為一名“95后”中專畢業生，沒有背景沒有文憑的狀況下，往常吳愛娜已可以在上海這座大都市立足，除了足夠養活本人的工資，每月還能夠給父母匯2000元補貼家用，對此她非常稱心。“但我不會止步于現狀，我的目的是將來能夠在江浙地域開一家眷于本人的茶館，提高推行潮汕功夫茶。”

“小鮮肉”逆襲

成為網課直播教師

在騰訊課堂的直播中，卡派動漫學校的陳璧煒教師正在網上教授freeform根底課程。固然操著一口不太規范的普通話，但陳璧煒還是非常流利地向大家解說關于如何運用freeform設備來停止3D建模。

很難想象，直播頁面中帥氣的陳璧煒是一位1999年出生的“小鮮肉”，今年只要19歲。出生于澄海區上華鎮的陳璧煒，中專畢業后，機緣巧合下來到卡派動漫學校學習玩具外觀設計。僅僅只用了5個月的時間，陳璧煒就從學生轉變成為該學校的職工，擔任助教和建模工作。

陳璧煒說，他出生在一個普通家庭中，和別的孩子一樣，父母也希望本人可以經過高考考上一個好大學，然后找個好工作來改動生活。由于中考成果沒方法去讀重點高中，加上懼怕學習壓力大，他選擇了上職校。

但是中專讀書時期，陳璧煒仍然只要想法沒有行動，渾渾噩噩地渡過了兩年。偶爾有一次陳璧煒買了幾本書來看，書籍的力氣開端讓陳璧煒的心態轉變。直到快畢業，他才忽然覺悟：不能再這樣下去了。

在一次學校的招聘會上，陳璧煒得知卡派動漫學校的定向助學方案，即經過考核的學生，先由企業墊付學費，學生零擔負入學；學成畢業后直接保送到簽約的對口企業，上班后分期付清學費。由于對玩具設計感興味，2016年11月，經過考核，陳璧煒進入卡派動漫學校學習freeform玩具外觀設計。

陳璧煒說，進入動漫學院后，彼時他的心態曾經不同了。為了控制更多專業技術，簡直每天晚上都在教室練習到10點半之后才回家；周末除非有事，不然也是雷打不動地回學校練習。

“不想在家里糜費時間。”陳璧煒說，這樣的學習生活讓他第一次覺得日子過得很充實，總會想本人要用更短的時間來學習更多的技術，而教師也總是誨人不倦地協助他處理問題。今年4月，陳璧煒經過考試，順利在卡派動漫學校入職。

談及陳璧煒的轉變，卡派動漫學校校長陳仲炯表示，由于陳璧煒的天賦和努力，以及其在玩具設計方面的創新思想等綜合要素，令零根底的他比其別人更快控制了相關的玩具設計軟件和技術，其目前的技術程度足以開課教學。

“高考才是最佳出路這種說法并不順應一切人，只需我努力，我并不比大學生差。”談及能否會懊悔沒有參與高考，陳璧煒說本人并不懊悔，他以為，可以找到本人感興味的職業并為之努力，他如今很滿足。工作后，陳璧煒照舊沉浸在學習中，他覺得技術學問是永遠學不完的，只要做得越多，經歷才會越豐厚。

“我會不斷為成為理想中的本人努力，”陳璧煒說，如今他的想法很簡單，就是要努力提升本人，讓本人變得更優秀，“想要賺錢，先讓本人值錢。”