老秦是我的搭檔，也是我家代小寶的教師。嚴(yán)格說來，老秦其實(shí)并不老，40來歲的年歲，瘦弱的個(gè)子，戴著眼鏡，表情嚴(yán)厲，走起路來風(fēng)風(fēng)火火，妥妥的一副老干部形象。可常常到了班上和孩子們?cè)谝黄穑拖駛€(gè)歡脫的少女，和素日里簡直判若鴻溝。
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代小寶，是我的小兒子，進(jìn)校時(shí)不到4歲。由于體質(zhì)不太好，又是長幼，家里比較嬌慣，性格有主見，固執(zhí)、別扭，人不大脾氣還不小，除了我，誰說話都不好使。他在先前幼兒園有一幫好朋友，由于我作業(yè)的關(guān)系需求轉(zhuǎn)學(xué)。我假期里做了半個(gè)月的思想作業(yè)，把新幼兒園描繪得天上有地下無，可他依然是小臉一撇：“沒有我的朋友們，有什么趣味，不去，除非你把我的朋友們都轉(zhuǎn)到新幼兒園去。”我竟然無言以對(duì)。
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回校園跟園長談起這件事，園長明媚一笑：“給老秦吧，她有辦法。”呃，我心下犯嘀咕：那個(gè)一本正經(jīng)的老干部嗎？能行？轉(zhuǎn)念一想，反正娃現(xiàn)在也交流不了，索性試試吧。
報(bào)名那天，爸爸好說歹說把小寶送到校園，在路上還反復(fù)強(qiáng)調(diào)僅僅去看看媽媽作業(yè)的新環(huán)境，并不是換當(dāng)?shù)厣蠈W(xué)，就今天一天，明日就不來了。就這樣連哄帶騙、拖拖拉拉地送到老秦跟前，讓他叫教師也不情愿，嘴巴噘著，一副你拿我怎么樣的小表情。
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誰知老秦半點(diǎn)不提上學(xué)的事，僅僅蹲下來跟小寶說：“聽你媽媽說你喜愛恐龍，而且是個(gè)恐龍專家，我這里有個(gè)圖書角，有許多介紹恐龍的圖畫書，你要不要看一看？”這下戳到娃的軟肋了，小寶是個(gè)恐龍迷，各種恐龍如數(shù)家珍，聽見有介紹恐龍的書，眼睛都冒小星星了，屁顛屁顛地跟在老秦后面，拿著一套恐龍圖畫書就不放手，爸爸叫他回家還依依不舍。老秦笑了：“那這樣，我借一本給你拿回家好吧。”小寶當(dāng)然快樂了，立馬允許，緊接著，老秦又說了：“那明日早上記得拿過來還給我哦，小朋友要講信用哦。”登時(shí)我就震動(dòng)了，滿滿的都是套路啊，敬服！小家伙估量也有點(diǎn)糾結(jié)，猶豫了一下，最終仍是書的引誘比較大，爽快答應(yīng)了。
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回家以后，小寶把書輾轉(zhuǎn)反側(cè)地看，嘴里還念念有詞：“明日要還給教師了，快點(diǎn)看。”第二天開學(xué)，外公送到幼兒園，爺孫倆在路上評(píng)論新幼兒園有什么好玩的，說著說著，他就生氣了，反復(fù)強(qiáng)調(diào)：“我僅僅去還書的，我才不讀這個(gè)幼兒園，不讀秦教師那班！”到了幼兒園，他到老秦跟前把書一摔，回身就要走。老秦又蹲下來，輕言細(xì)語地說：“寶貝，我借書給你的時(shí)分不是這樣摔的哦，所以你也要放在本來的當(dāng)?shù)厥遣皇牵俊蔽倚睦锔`笑，又要被套路了。
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公然，小寶放好書以后，也不知老秦在他耳邊說了什么，滿面笑容地拿起那套圖畫書的另外一本又看了起來。就這樣，一套恐龍圖畫書七本，小寶就被整整套路了一個(gè)星期，其間還有許多拉攏加教育，比如親親、小獎(jiǎng)勵(lì)，還有微信的語音鼓勵(lì)，我還記得老秦那極端軟糯的嗓音從
手機(jī)里傳來的時(shí)分，又一次刷新了我的認(rèn)知，這仍是我心目中那個(gè)古板的老秦嗎？
從課間路過我辦公室還要依依不舍往里望一望的小寶，再到我偶爾去他教室看他畫畫還一個(gè)勁兒地推我出去的小寶，現(xiàn)在的小寶，回家什么事兒都是秦教師說怎樣怎樣……唉，我是既高興又丟失啊，高興的是，兩年來小寶變得又高又壯實(shí)，脾氣也好了許多；丟失的是，老秦在小寶心目中便是女神的存在，許多當(dāng)?shù)乇任疫@個(gè)親媽還要有魅力了。
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