新 江西墻體廣告發(fā)布 一些媒體報道了雯雯“背包客”的故事后，眾多網(wǎng)民紛繁關(guān)注。固然有些網(wǎng)民對此“點贊”，以為這種教育方式很新奇，“讀萬卷書不如行萬里路”。但更多 網(wǎng)民對此提出了質(zhì)疑。他們以為，讓孩子增長閱歷、鍛煉身體無可厚非，但讓年幼的孩子終年應(yīng)戰(zhàn)成人的運動量沒有意義，而且容易適得其反。
一些醫(yī)學(xué)運動專家指出，這一行為或?qū)⒆由眢w形成損傷。
江西省人民
醫(yī)院運動醫(yī)學(xué)科副主任李洪波剖析以為，人的運動量應(yīng)從小到大，由弱變強(qiáng)。固然 孩子體質(zhì)因人而異，但父母應(yīng)注重孩子鍛煉的辦法，一定范圍內(nèi)的運動量是鍛煉，如超負(fù)荷會給孩子帶來擔(dān)負(fù)，對免疫力也可能帶來影響。以至可能損傷孩子的骨 骼，惹起肢體的生長障礙，招致肢體短縮或關(guān)節(jié)畸形。
多位父母不能了解雯雯父母的行為，覺得這種做法太過極端。“這種行為很自私。父母不愿意為了孩子改動本人的生活方式，不愿意作出退讓，而是讓幼小的孩子將就本人。”一位孩子剛上初中的父親說。
華東交通大學(xué)心理素質(zhì)教育研討院常務(wù)副院長舒曼以為，這種方式不具有推行和提高的意義。“孩子終要成為一個社會人，意味著要將孩子培育成為一個 與社會環(huán)境和情境相順應(yīng)的人，而不是把孩子培育成一個特立獨行和我行我素的人。”舒曼剖析說，孩子的教育是多維度的，包括學(xué)問的習(xí)得、生活的磨煉、品德的 構(gòu)成等多方面。磨礪教育一定要經(jīng)過膂力的方式去獲取，膂力只不過是比擬顯性的一種方式。還有隱性的心情管理、人際交往等才能的培育愈加重要。
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