三年內打造一支具有100名以上高層次人才的醫學師資隊伍，探究“醫+工”、“醫+理”的“2+4”本科人才培育形式……今日，在南華大學隸屬
長沙中心
醫院，多名專家齊聚一堂，就南華大學如何增強醫教研協同創新變革發表本人的見地。
在南華大學的官方網站上，記者發現，在該校發布的“誠請高層次人才加盟”的通知內容中，聯絡方式一欄填寫的是該校校長張灼華以及該校黨委書記高山的聯絡方式，“我們希望經過這種方式留住更多的學科領軍人才、拔尖人才等，為學校的開展做出奉獻。”在大會現場，張灼華引見，學校將不時創新制度設計，推進根底與臨床師資雙向交流，培育一批具有較強科學思想和創新才能的學者和醫生。
為了優化醫學專業設置和本科招生范圍，該校還將啟動“醫+X”本科人才培育形式變革，探究“醫+工”和“醫+理”的“2+4”本科人才培育形式變革(即2年理、工專業與4年醫學專業相分離)，從工科、文科專業學生當選拔從醫愿望強、創新潛質好的德才兼備的學生攻讀醫學專業，設置計算機、大數據等教學模塊，鼓舞醫學生輔修雙學位。全國優秀教員讓蔚清表示，醫教研協同創新變革可以培育學生較強的科學思想和創新才能。同時，張灼華通知記者，為了吸收高質量生源，學校還設置了競爭性獎學金，完成臨床醫學專業50%學生免學雜費和住宿費。
記者理解到，南華大學此次醫教研協同創新變革包括一流教員隊伍建立、深化本科教育教學變革、深化研討生教育與住院醫師標準化培訓變革、深化科研與學科建立變革、一流臨床效勞才能建立等七個方面共計32條。
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