錫城的各個(gè)中小學(xué)校逐漸復(fù)學(xué)，學(xué)生們回到校園后產(chǎn)生一系列心理變化。市肉體
江蘇無(wú)錫墻體廣告江蘇無(wú)錫墻體廣告江蘇無(wú)錫墻體廣告江蘇無(wú)錫墻體廣告衛(wèi)生中心兒少肉體科李志佳副主任醫(yī)師表示，近來(lái)門(mén)診上反映最多的就是學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)成癮問(wèn)題，一些學(xué)生沉浸于各類(lèi)電子產(chǎn)品，對(duì)復(fù)學(xué)產(chǎn)生抵觸心情，家長(zhǎng)也很困惑。
小菲是一名初二學(xué)生，復(fù)學(xué)后上了兩天學(xué)，就不想去上學(xué)了，家長(zhǎng)問(wèn)其緣由，其稱(chēng)在學(xué)校上課不如在家里上網(wǎng)課，還哭鬧、發(fā)脾氣，以至和家長(zhǎng)對(duì)罵、把本人關(guān)在房間里不出來(lái)。李志佳跟小菲交流后，小菲裸露了心聲，稱(chēng)
手機(jī)就是本人的肉體寄予，有被需求的覺(jué)得。在李志佳的引導(dǎo)下，小菲逐步認(rèn)識(shí)到本人的問(wèn)題。
李志佳表示，孩子從居家環(huán)境轉(zhuǎn)換到復(fù)學(xué)環(huán)境，原先寬松隨意的生活狀態(tài)一下子變得嚴(yán)謹(jǐn)，呈現(xiàn)興奮沖動(dòng)、恐懼懼怕、焦慮不安、焦躁厭學(xué)……這些都可能是孩子在復(fù)學(xué)過(guò)程中產(chǎn)生的各種心理心情，家長(zhǎng)和學(xué)校需求及時(shí)關(guān)注。
發(fā)現(xiàn)孩子過(guò)度運(yùn)用電子產(chǎn)品該怎樣辦？李志佳給家長(zhǎng)們支了一招——解除電子產(chǎn)品“綁架”六步走攻略。
一要平復(fù)心情。家長(zhǎng)應(yīng)先寧?kù)o下來(lái)，關(guān)于過(guò)度運(yùn)用電子產(chǎn)品
江蘇無(wú)錫墻體廣告江蘇無(wú)錫墻體廣告惹起的一系列問(wèn)題，家長(zhǎng)們先統(tǒng)一意見(jiàn)，制定戒除計(jì)劃。二要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。聽(tīng)聽(tīng)孩子運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的用處，理解孩子的問(wèn)題，這些問(wèn)題能否是孩子運(yùn)用電子產(chǎn)品的緣由。三要按部就班。盡量不要忽然一下子終止電子產(chǎn)品的運(yùn)用，假如曾經(jīng)構(gòu)成依賴(lài)，忽然終止反而會(huì)呈現(xiàn)焦慮不安、發(fā)脾氣等戒斷病癥，以至產(chǎn)生傷害本人等極端心情和行為。四要有效溝通。要學(xué)會(huì)和孩子溝通交流，成為孩子生長(zhǎng)過(guò)程中的朋友。五要制定
江蘇無(wú)錫墻體廣告規(guī)則。和孩子一同制定
手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用的契約，不過(guò)別希冀孩子一開(kāi)端就會(huì)執(zhí)行得很好，但這會(huì)讓你和孩子越來(lái)越好。六要構(gòu)成合力。假如執(zhí)行的確比擬艱難，能夠?qū)で笃渌麉f(xié)助，比方教師、心理醫(yī)生等等。
