“我站在烈烈風(fēng)中，恨不能，蕩盡綿綿心痛;望蒼天四方云動，劍在手，問天下誰是英雄……”
6月15日10時，
懷化市宏宇小學(xué)課間操時間，六年級11班60名學(xué)生坐在課桌前，身著校服，右手持扇，隨同著《霸王別姬》音樂響起，踏著節(jié)拍，劃一地揮舞雙臂，做起了“課間律動操”……動作、笑容、姿勢無不透顯露他們的天真、自信和霸氣。
在臺上領(lǐng)操的是該班班主任曾悅溪。
湖南墻體廣告發(fā)布長長的秀發(fā)，大大的眼睛，臉上掛滿了甜甜的笑容。6月2日，她將“六一”兒童節(jié)的節(jié)目——創(chuàng)意課間律動操視頻發(fā)在了抖音上，沒想到一下子火了。課間律動操成了網(wǎng)紅課間操，曾悅溪也成了“網(wǎng)紅班主任”。
1. 40余套律動操，隨同孩子安康生長
曾悅溪火了，而按她本人的話說，她就是一名愛跳舞的語文教師。
39歲的曾悅溪，從教20年，做過11年的音樂教師。2016年，她接手三年級11班。該班是個組合班級，學(xué)生來自不同中央，特別是
鄉(xiāng)村的孩子多。
“組合班的成果當(dāng)初在年級是墊底的。”宏宇小學(xué)校長袁彬說，學(xué)校以為曾悅溪是一名有個性、有才能的教師，對其委以重擔(dān)。
“不少孩子特別自我、容易感冒生
湖南墻體廣告發(fā)布病……”曾悅溪掰著指頭說，剛接手時，發(fā)現(xiàn)除了成果差，許多孩子缺點還很多，有些還缺乏自信,不敢與人交流。面對這樣的班級，曾悅溪制定了一系列班級管理方案，包括晨訓(xùn)、跳操，以及此次走紅網(wǎng)絡(luò)的課間律動操等。
“開心學(xué)習(xí)，快樂生長，要培育孩子們一個健全的人格，是我教育之基本。”曾悅溪坦言，在她看來，孩子們的成果很重要，但孩子們?nèi)骈_展，好的身體、好的習(xí)氣和性格,顯得更重要。
“我的學(xué)生不一定個個都能考上清華、北大，但每個學(xué)生今后必需是合格的公民，酷愛祖國、酷愛家庭、酷愛本人。他們未來即便做一個清潔工，也會愉悅地扛起掃把工作，充溢幸福感。”曾悅溪自信地說。
曾悅溪堅持和學(xué)生一同晨訓(xùn)，跑步、蛙跳、俯臥撐……當(dāng)時，三年級11班每天早上7時的晨訓(xùn)，成為該校一道亮麗的景色。
由于喜好音樂舞蹈，曾悅溪嘗試將課間律動操融入
湖南墻體廣告發(fā)布到班級管理中。“一開端，只是簡單的抬頭、拍手等動作。”曾悅溪說，沒想到孩子們很喜歡，于是“年年加碼”，4年時間，從一個動作，到一系列動作;從一個肢體動作，到全身都動起來。
今年開學(xué)后，由于疫情影響，學(xué)校取消了室外課間操。為了讓孩子們繼續(xù)動起來，曾悅溪揣摩出了一套在課桌上停止的“課間律動操”，融入了音樂、舞蹈、詩詞等元素。
4年時間，孩子們在曾悅溪的率領(lǐng)下，學(xué)會了40余套律動操，包括此次走紅的《霸王別姬》《澎湖灣》《布谷鳥》等作品。
一些家長剛開端不太贊同班級學(xué)生經(jīng)常學(xué)律動操，覺得會破費太多的時間，耽擱學(xué)習(xí)。也有家長向校指導(dǎo)“投訴”。
“只需有益于學(xué)生的活動，我支持。”袁彬?qū)υ鴲傁o予肯定。
曾悅溪通知記者，校長的支持給了她堅持下去的勇氣和動力。
面對一些家長的不了解，她耐煩解釋：“您放心，孩子們身體好，心情好，學(xué)習(xí)才會更好。”
曾悅溪往常是個懷孕6個月的孕媽，同樣堅持和孩子們一同做律動操。“有人擔(dān)憂我的身體，其實我這些年不斷和孩子們一同參與運動，身體素質(zhì)越來越好!”
2. 26張獎狀， 這就是“鋼鐵11班”
“律動操讓我們的身體律動性和諧和性得到了鍛
湖南墻體廣告發(fā)布煉。”學(xué)生舒心怡通知記者，在練習(xí)律動操時，坐在后面的學(xué)生看不到曾教師的動作示范。這時，她就站到椅子上教大家，讓大家很是打動。
“我們平常的學(xué)習(xí)既慌張又單調(diào)，課余做律動操，能放松心情，又給人生機。”11班學(xué)生周紫凝說。
學(xué)生曾涵留意到，自從同窗們這些年跟著曾教師做晨訓(xùn)和律動操以來，經(jīng)過勞逸分離，班上的近視人數(shù)遠低于其他班級，60名學(xué)生中只要3人戴眼鏡。
學(xué)生向瑞剛來11班時，有點自卑，不敢和同窗說話。“我身高偏矮，不敢和同窗說話，老覺得他們會笑我。”向瑞說，后來，曾教師和大家“打成一片”，一同做律動操。如今，向瑞性格越來越開朗,很快也與大家打成了一片。
班級管理方案施行4年來，11班最大的改動是什么?“班級凝聚力強了，孩子們更自信了，性格更開朗了。”曾悅溪這樣答復(fù)記者，學(xué)生們自信絢爛的笑臉，是她最大的幸福。
學(xué)生周紫凝講述了一個故事。有一次，學(xué)校舉行足球競賽。11班與兄弟班比得難分伯仲。這時，拉拉隊中，不知誰提議，用陶笛演奏曾教師新教的律動操來助威。音樂起，同窗們揮舞手臂，11班的隊員氣勢如虹。最后以3∶2贏了競賽。
班上有個孩子叫小紅，剛來11班時，語文考試只能得幾分。“他由于種種緣由，學(xué)習(xí)成果差，讀一個句子都不連接，因而感到壓制。”曾悅溪說，每次學(xué)律動操，小紅都積極參與，很快融入集體,變得越來越自信，也越來越愛這個班集體。每次有集體活動，他都不拖后腿，學(xué)習(xí)上也暗暗加油。講到動情處，曾悅溪淚眼婆娑。上學(xué)期期末考試，小紅從三年級的幾分考到了60多分。
在教室后面的
墻壁上，粘貼著26張獎狀，惹人矚目。這是該班4年來取得的各種榮譽。在去年該校的排舞競賽中，該班取得年級一等獎。在2018年校運動會的開幕式班級方陣隊競演中，該班取得年級第一名。
學(xué)生曾涵說，他們班有“鋼鐵11班”之稱。參與學(xué)校的
湖南墻體廣告發(fā)布集體活動，即便教師不在現(xiàn)場，同樣整劃一齊排隊。“由于我們都曉得，本人就是代表六年級11班。”
4年前，三年級11班還是年級“差班”。往常，該班已成為學(xué)校的模范班。“去年學(xué)校要選一個班參與市里的‘軍營一日’活動，我們首先想到的是六年級11班。”袁彬說，由于該班有凝聚力，學(xué)生有朝氣、懂禮貌、善表達。
2018年7月下旬，“舞動中國”全國排舞廣場舞錦標賽在
懷化舉行。宏宇小學(xué)宏娃藝術(shù)團200多名孩子扮演大型歌伴舞《
懷化等你來》廣受好評。這其中，就有11班的一些孩子。
3. 一個理念，點亮每一顆星星
學(xué)生格格曾經(jīng)患有哮喘病，發(fā)作時呼吸艱難，剛來11班時不自信，也不合群。在停止晨訓(xùn)時，曾悅溪并沒有給格格布置同等運動量。4年來，格格在按部就班的運動中不時進步，免疫力大大進步，體質(zhì)也得到了加強。
“參與曾教師組織的晨訓(xùn)、律動操等運動后，我女兒從不自信到自信，從不合群到合群，如今身體曾經(jīng)完整恢復(fù)了安康。”格格的父親郭濤充溢感謝地說。
家長龔云艷說，本人小孩以前性格內(nèi)向，如今開朗多了。“我覺得這個律動操很新穎，有創(chuàng)意，孩子也很喜歡。”
家長周洋說，本人小孩言言手腳不諧和，讀三年級時還不會跳繩。當(dāng)他看到班上的網(wǎng)紅課間操視頻時，他很欣喜。“從頭到尾，每個人的動作劃一劃一，充溢了精氣神，每個孩子笑靨如花。”周洋說，作為家長，他曉得這背后曾教師的付出。
也有不少朋友問曾悅溪，作為一個教師，把書教好了就能夠了，為何還花課余時間在學(xué)生身上?曾悅溪深情地說：“這得益于我父親潛移默化，我父親是一個有著30年教齡的教師。他不斷勸誡我，做教師一定要真正負起義務(wù)。”
袁彬引見，曾悅溪教師是學(xué)校推行素質(zhì)教育的代表之一，
湖南墻體廣告發(fā)布學(xué)校沒有請求每個班級簡單地去復(fù)制，而是依據(jù)各個班級的實踐，創(chuàng)新教育方式辦法，秉承“點亮每一顆星星”的辦學(xué)理念，堅持立德樹人，培育“心有光、行有恒”如星般燦爛的中華少年。
“踏著薄幕走向余輝/暖暖的澎湖灣/一個足跡是笑語一串/消磨許多光陰……”在曾悅溪的抖音視頻
湖南墻體廣告發(fā)布律動操《澎湖灣》中，孩子們舞動雙手，臉上充溢了笑容。她說：“喚起你的童年回想，誰還不是一個寶寶哦?”翻看她抖音的190余個視頻，正是一個足跡，笑語一串。
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