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翻過大山，曲折20多小時，滔滔烏江水旁、山脊環抱的貴州省德江縣桶井鄉西流水期望小學，是張承香此行的目的地。這已經是她第2次來到這所2000多公里外的山區小學支教。
作為青島工作技術學院小馬支教團第十批來到西流水期望小學支教的志愿者，張承香回憶起初次走進西流水的情形，仍然形象深入，“這里的山看著像把鎖”。
“第一次來德江，咱們一路上看到的，除了山仍是山，踏進學校大門，四周也只要山。”張承香說，那是她第一次體會到了被山“鎖住”的迷茫，真切地感受到了山里的孩子對大山之外世界的巴望，對知識的巴望，“其時我就想，我來對了”。
從海邊城市走進山間村小，6年時刻，青島工作技術學院團委組建的小馬支教團，先后組織了11批、53名青島青年志愿者踏上黔貴大地，走進深山里的期望小學，傳遞海邊青年在山區里的支教接力棒。
用“心”，解開陳舊觀念的繩鎖
“我的班里有好幾個學生常常曠課，有個孩子乃至一個多星期沒來上學。”第二批來到西流水期望小學的志愿者孫采妮說，這是她剛到西流水時最發愁的事情。
由于山里通信條件欠好，孫采妮時常會走1個多小時的山路找孩子，去到學生家里做家訪。
“屋外在下雨，屋里也在下雨，每個房間都黑得什么也看不清。”孫采妮說。每次去家訪，除了一些孩子的寓居環境讓她深受牽動，當地家長的許多話，也總讓她備受沖擊。
“大部分孩子家，只要爺爺奶奶在家里，我問白叟，這孩子為啥不去上學，孩子爺爺說，‘他自己不去，不去就不去吧，不去就下來干活兒，在家里砍柴’。”
孫采妮造訪了許多家庭，也向當地的教師了解過，她發現，在鄉村里，這樣的狀況還有不少。“但也不能讓這些孩子，一輩子在家里砍柴呀。”孫采妮紅了眼眶，她不忍心就這樣放棄。在她看來，教好每個孩子，不讓一個孩子掉隊，是她來到大山里的初心。
“我還記住，其時我勸了很久。和當地的白叟說話時，白叟的一些土家族方言我聽不太懂，但很幸運，孩子爺爺最后容許我，會看著孩子去學校的。”那是孫采妮從未有過的高興。
“當務之急，便是改動理念。”孫采妮在自己的支教日記中寫道，“山路鎖不住有理想的人，對山區學生來說，是仍然存在的陳舊教育觀念，困住了許多孩子。”
帶來新知識，留下好習慣
王濤和孫采妮同是第二批來到西流水的志愿者，“5年前在這里支教的時分，我教的孩子們是二年級，我從前和他們約定，等他們小學結業的時分，我必定來看他們。”時隔5年，王濤帶著新的志愿者，再一次回到了這里。
在王濤支教的那年，他所帶的班級，以數學考試平均78分的成果，遠超縣里平均分。
“盡力沒白搭。”這是王濤對自己教學成果的贊賞，但他的方針遠不止此。
隔著窗，王濤向記者介紹，“黑黑瘦瘦的那個，是我的學生簡軍海”。這個從前經常不寫作業、令王濤非常頭疼的孩子，現在長高了不少。
王濤說，“簡軍海是我形象最深入的學生。有一次班里只要他一個人沒寫作業。他說每次回到家里，就寫不出作業。我看他也很自責，就沒有批判他。后來，我試著幫助他去改動習慣，他每次總能在學校里寫完數學作業再回家，成果也進步不少。”
“即使咱們脫離這里，他們也仍然熱愛學習。”這是王濤和他的志愿者伙伴們一起的期盼。
“我班上的簡紅兵，是個看起來不那么合群的孩子，小小的年紀，每天正午吃飯都可以吃兩大飯盒的米飯。”在西流水期望小學的學前班，這個有些特別的學生，引起了志愿者黃愛茹的注意。
為了更好地了解學生，走過高低泥濘的山路，黃愛茹走進了這個孩子的家。
“一個像是燒焦了的黑乎乎、矮矮的房子，門廳正中間明晃晃放著一口奶奶給自己預備的棺材。”黃愛茹回憶道，那天她幾乎是一路流著眼淚回去的。
她至今都記住，在屋子里，簡紅兵那張清楚到有些扎眼的板凳床上，只鋪著些稻草和一張寒酸的床單。
經過志愿者的支教接力，改變悄然發生在簡紅兵和許多山區孩子的身上。
現在，張承香接過了黃愛茹的接力棒，成為簡紅兵的教師。張承香說，現在的簡紅兵，除了每天正午仍然可以吃兩大飯盒的米飯，還成了班里最愛問問題的學生。
用“愛”，敞開留守兒童的心鎖
“傾聽的力氣，遠比咱們想象得要大。”這是一年多支教生活留給志愿者胡馨的感受。
“這里的大多數學生都是留守兒童。許多時分，孩子們的心思不知道跟誰傾訴，他們和城市里上學的孩子相同，有許多成長的困惑。比如：爸爸媽媽吵架了在鬧離婚；收到了情書該怎么回應，等等。大多數孩子家里只要白叟照看，沒辦法理解孩子們的主意。許多時分，支教教師當起了孩子心思的傾聽者。”胡馨說。
四年級的小水（化名）是她形象最深入的學生，“這個瘦弱的孩子是個明理到讓我疼愛的小姑娘”。胡馨的手機里，到現在都保存著許多小水的相片。
胡馨告知記者，小水的父母離異之后，孩子爸爸一直不讓她和媽媽聯絡，“她抹著眼淚，偷偷告知我，她很想媽媽。我常常和她談天，聽她講家里的事，用我的手機讓她和媽媽視頻通話”。
“如果有個朋友在遠方，他們會更愿意走出大山。”胡馨說，志愿者用點滴的行為溫暖每一個孩子，讓他們了解外面的世界，帶留守兒童走出內心的大山。“志愿者們是教師，更是朋友”。
點滴的愛，讓留守兒童的心鎖悄然敞開。那年的端午節，志愿者們收到了一個學生送來的粽子。胡馨回憶，“他說，那是最好吃的肉粽子”。在粽子葉上，孩子悄然留下了一句話：“謝謝你來到我的生命中，和我做朋友——杜小康。”
“支教只要零次和無數次”
孫采妮總是覺得惋惜，支教的日子太短，自己做的，還太少。
“那年我去的時分是冬季，但許多孩子早晨來上學時都穿著單薄的雨鞋。我問他們冷不冷，他們都說不冷。但每次在外面站隊的時分，他們都會左腳搓右腳，右腳搓左腳。”孫采妮回想起這些畫面，至今仍然覺得心酸。
“我知道，許多孩子都是由于家里沒有錢買冬季穿的鞋，才不得已穿雨鞋的。許多孩子的手上都起了凍瘡，或許是由于每年冬季都會起，孩子們都顯得并不介意。但我真的不忍心再看到他們一個一個腫得像小饅頭相同的手。”孫采妮把這一狀況反映到支教團，學校很快組織了捐贈。孫采妮說，“我永久忘不了發手套那天，孩子們開心得手舞足蹈，向別人展現著自己的新手套。”據介紹，青島工作技術學院自發起赴貴支教團以來，接連6年堅持組織青島各界力氣，向貴州山區捐款捐物。
團德江縣委書記逯瑋說，“志愿者在德江贏得了縣鄉群眾的共同贊譽。他們充分了山區村小的師資力氣，促進了當地教學質量的進步。志愿者的到來，也幫助咱們引入了更多的社會力氣重視和支撐山村教育發展。”
“都說支教會上癮。”在志愿者的部隊里流傳著這樣一句話，“去西部，去支教，只要零次和無數次”。 山東青島墻體廣告
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