荊州新聞網 發布時間：2020/6/23 10:40:44 訪問量：3961 進到社區論壇 -我想改錯
荊州新聞網評價（特邀時事評論員 彭亞洲地區）“為何要去假冒我，我們是同年齡人，你也就不可以換位思考一下一下嗎？”啜泣的陳春秀講出這句話。2005年，
山東聊城市冠縣高三學生陳春秀被別人冒名到了高校。可是陳春秀在16年后才知道被別人代替的事兒，根據媒體曝光，引起了群眾的普遍關心。
陳春秀，一個典型性農戶家中出世的小孩，聽話勤學好問，了解通過學習考大學是自身唯一的發展方向。爸爸老實巴交本份，以便孩子上學省吃儉用，長期性質樸的日常生活乃至讓這名老農民有點兒缺乏營養。就是這樣一位農戶的閨女，在16年前，被有人際網絡的林某親人運用院校和有關部門程序流程規章制度的系統漏洞“調包”了人生軌跡，被代替者到了高校。這一農家院女生由于家世的關聯，只有外出務工，從業了不用文憑的崗位。
這一
鄉村的小孩，在16年前，根據自身的勤奮本能夠 接納高質量文化教育，得到 大量職業定位的機遇。但是就由于這些在秘密的角落里中的“投機取巧者”、“斤斤計較者”“為虎作倀者”，藐視教育體制和標準，挑戰優質教育，運用不當手段和人脈關系資源“瞞天過海”，侵吞了這些勤奮青年人的應當獲得的合法權利，吹滅了這些期盼根據教育培訓擺脫階層固化的老弱病殘的心愿。這類惡劣行徑，不僅危害文化教育的公平與正義，還會繼續變成社會發展激化矛盾的發病原因。
老百姓對幸福生活的憧憬是大家最質樸的追求完美。怎么讓全社會發展尤其是老弱病殘體會公平與正義、享有幸福生活，是完成全面小康社會社會發展，打勝脫貧攻堅戰的重要。優質教育，是推動老弱病殘持續勤奮，挑戰運勢、擁抱未來的基礎確保。而追求完美優質教育，不僅是要讓結果公平公正，更要完成文化教育起始點公平公正、全過程公平公正。
務必進一步進一步健全入取程序流程和監督制度，擴張信息的傳遞方式，確保文化教育整個過程公平公正。非常是對于冒名的程序流程系統漏洞，如信息內容真實身份一致性多方面核查難題，單位核查人義務溶解務必明確，入專家學者自己戶口所在地相關院校與自己嚴苛核查確定。另外，敵人握文化教育國家權力的單位，提升日常監督管控，堅決杜絕由于本人欲念違反規定幫助控制“入校權”。持續加強文化教育，提示黨員領導干部國家權力姓“公”，絕不允許謀私。緊緊扎牢規章制度的鐵籠，讓這些企圖“騰龍換鳥”的“李鬼們”沒有空檔可鉆。
注重16年前聯絡方式落后、信息公示清晰度不足，非常容易導致信息內容阻塞的“燈下黑”，那也僅是一些單位失職的托詞。現如今，能夠 普遍運用各種各樣的渠道，傳送考試及入取信息內容，運用
手機上通訊聯系、
手機app登陸認證、相關網站發布信息內容、身份證件面部識別這些方式，讓信息的傳遞更為精確立即，大能撕開“李鬼”的掩藏。
公平公正配備公共性教學資源，推動城鎮文化教育均衡發展，應該始終堅持文化教育機遇平等原則，進一步確保艱難人群的文化教育支配權。讓不一樣家庭條件的小朋友們能在同一起始點考慮，一起追求夢想。在城鎮院校硬件配置基本建設、老師資源配置、提升教師待遇上再次推動均衡發展趨勢的另外，也要推動城鎮院校老師互相流動性學習培訓，提高
農村院校教學水平。在深層貧困山區，增加教育扶貧的幅度，按照具體情況提升“雨露計劃”困難戶兒女扶持規范。協助大量貧困山區的小孩學有所成，提升文化素養，有著大量工作中機遇。進一步提升外來人口孩子教育自然環境，讓流動性流動人口兒女享有同樣高品質的文化教育。對于外來人口比較集中化的地區，根據改建原來高品質院校、在建外來人口兒女入校的高品質院校等方式，為外來人口兒女造就優良文化教育自然環境。教育局舉行校間聯誼會交朋友，構建公平文化教育氣氛。
教育過程公平公正便是在入校招生中工作員恪守密秘、嚴苛招生條件，真實端平文化教育“這碗水”。尤其是在牽涉到爭得高等職業教育資源考試中，嚴苛出卷和監考員程序流程，全部工作員簽定最嚴苛的信息保密服務承諾及義務服務承諾，避免有些人泄題求利。教育局嚴肅認真高等院校招收組織紀律性，招收全過程中嚴苛依照“一視同仁”的標準，一把尺子量究竟。清除“形式化”、“權利化”，依照高等院校明確規定標準招收。
假如說勤奮好學是老弱病殘逐夢人生的羽翼，那優質教育便是襯托理想社會的藍天白云。陳春秀惡性事件不但引起了一波互聯網關注度，更必須造成一場認真反思與實際行動，以促進全方位推進教育行業綜合性改革創新，處理體制機制創新堵點和盲區，維護保養文化教育公平與正義。
