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“什么叫做專利”、“侵害專利權有什么主要表現”、“怎樣開展知識產權保護”……它是新聞記者此前在汕頭市長廈中小學多媒體課室見到的一幕，已經開展的是一堂專利權進課堂教學的新鮮實踐活動。伴隨著主題活動老師的解讀和學員們的競答互動交流，趣味性的共享協助學員們自小塑造專利權防范意識，塑造專利權維護核心理念。

它是今年 汕頭市中小學校專利權文化教育走進校園主題活動的一個真實寫照。主題活動由汕頭市銷售市場監督管理局具體指導，汕頭市青少年兒童創新教育研究會、汕頭市潮睿專利事務有限責任公司協同舉辦，在全省青少年中普及化科技知識，提升 全員科學知識。迄今，已在我區的丹霞地貌中小學、華新中小學、聿懷初中等院校舉辦，具有了“文化教育一個學員，推動一個家中，危害全部社會發展”的顯著成績。

專利權文化教育走進校園不但使學員們對專利權的有關專業知識擁有基礎了解和掌握，并且還使學員們塑造了尊重人才、維護專利權的觀念。專題講座中，老師以平時學習培訓日常生活涉及到的專利權維護狀況為突破口，融合實際例證讓老師學生們掌握專利權的必要性，全力提倡文明上網、維護專利權人人有責的核心理念。

精彩紛呈的解讀獲得學生們的殷切回應，許多 學員感慨，原先專利權并不遙遠，與我們的日常生活密切相關。“之前，我針對專利權的定義基本上是一片空白，原先，它離大家那麼近！”常常在網絡上下載電影的小玥同學說，“之后我們在網絡上下載歌曲、影片、學習培訓教材內容都得注意了，可別侵害他人的著作權！”

新聞記者在走訪調查全過程中發覺，除開舉行科譜專題講座，院校內的關鍵地區都設定了專利權宣傳手段，展現宣傳材料。主辦單位還向學員們派發了問卷調查、比賽考題及其專利權小書籍等。“從青少年兒童階段起進行專利權維護文化教育，能夠讓青少年兒童自小塑造重視專利權、維護專利權的時尚”，杰出專利權權威專家盧梓雄表明，近些年，在我國持續增加專利權、著作權、商標logo等專利權的維護幅度，嚴厲查處仿冒侵權行為的偽劣產品，以推動市場經濟體制身心健康井然有序發展趨勢。在這里情況下，提升專利權教育的意義更加突顯。

“對學員而言，它是一次近距觸碰專利權的文化教育”，市青少年兒童創新教育研究會副理事長王穗表明，期待根據主題活動不斷加強老師學生的自主創新和專利權防范意識，充分運用專利權文化教育對家中、社會發展的輻射源推動功效。