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國家教育部高等職業教育與成人繼續教育司廳長陳子季詳細介紹，現階段，全國各地現有職業技術學校1.十五萬所，在校學生2857.18數萬人；中職學校招收600.37萬，占普通高中環節文化教育的41.70%；高職院校（專業）招收483.61萬，占一般大專本科的52.90%。總計塑造高等學歷繼續再教育大專本科大學畢業生5452萬人，進行小區培訓教育約3.兩億人數。

“十三五”期內，在我國搭建起豎向全線貫通、橫著融合的當代崗位教育體系。在當代加工制造業、戰略新型產業和服務業等行業，一線增加從業者70%之上來源于高職院校大學畢業生；“物品高職院校合作全覆蓋、物品中職學校招收合作兜底、高職院校全方位參加物品勞務公司合作”三大行動總計資金投入扶持資產機器設備超出18億人民幣，共創技術專業點683個、實踐產業基地338個、校區（辦學點）63個，相互建立職業教育集團公司（同盟）99個，學生就業技術培訓14億元人，職位技能提升學習培訓15萬余名，創業培訓班2.三萬余名。

“高職院校70%之上的學員來源于鄉村。”陳子季詳細介紹，中職學校免培訓費、國家助學金各自遮蓋超出90%和40%的學員，高職院校學業獎學金、國家助學金各自遮蓋近30%和25%之上學員，“職業教育一人，學生就業一人，脫貧致富一家”變成阻隔貧苦代際傳遞奏效更快的方法。

據了解，在我國高等職業教育邁進了提質輔導、升值賦能的高質量發展新環節。現階段，已公布中職學校技術專業368個、高職院校（專業）技術專業779個、大學本科層級職業教育示范點技術專業80個，修（制）訂并公布347個高職院校和230個中職學校技術專業課堂教學規范、51個高職院校技術專業實踐課堂教學標準建設標準、136個技術專業類頂崗實習規范。進行現代學徒制示范點，合理布局了558個現代學徒制試點區，遮蓋1000好幾個技術專業點，造福十萬余學員（學徒工）。另外，篩選發布232門在線精品開放課程，基本建設203個高等職業教育我國技術專業教育資源庫，篩選約4000種“十三五”高等職業教育我國整體規劃教材內容。

陳子季詳細介紹，現階段已培養800好幾家產教融合型公司、示范點基本建設21個產教融合型大城市，搭建了以大城市為連接點、領域為支撐點、公司為關鍵的產教融合新模式。創立1500個崗位教育培訓學校，三萬好幾家公司參加高等職業教育，明確150家示范崗位教育培訓學校（同盟）培養企業，建立56個領域崗位教育科研具體指導聯合會，公布近60個領域優秀人才市場需求分析與技術專業設定具體指導匯報。在向全球對外開放上，與70好幾個我國和國際經濟組織創建了平穩聯絡，有400多所高等職業院校與海外辦校組織進行聯合辦學。