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貫徹落實(shí)師德第一規(guī)范

提升師資隊(duì)伍基本建設(shè)最先就需要加強(qiáng)老師觀念思想政治素質(zhì)和師德師風(fēng)素質(zhì)，正確引導(dǎo)老師主動(dòng)貫徹執(zhí)行新時(shí)期黨的教育政策，提高本身使命感和責(zé)任感。

《指導(dǎo)意見(jiàn)》明確提出：一是加強(qiáng)高校老師“四史”文化教育，在一定周期時(shí)間內(nèi)保證全體人員全覆蓋，正確引導(dǎo)眾多老師深植信心情結(jié)。二是推動(dòng)常態(tài)師德師風(fēng)培養(yǎng)修養(yǎng)，將各種師德規(guī)范列入新入職幼教崗位培訓(xùn)和在職人員老師全員培訓(xùn)必需內(nèi)容，做到一定課時(shí)、考評(píng)達(dá)標(biāo)即可獲得高等院校教師資格證并入崗執(zhí)教。三是貫徹落實(shí)師德師風(fēng)第一規(guī)范，將師德做為教師招聘考試引入、職稱(chēng)評(píng)定、職位聘請(qǐng)、老師篩選、評(píng)先獎(jiǎng)賞、聘期考評(píng)、科技項(xiàng)目申報(bào)等的主要規(guī)定和第一規(guī)范。四是嚴(yán)肅認(rèn)真師德師風(fēng)難題依法查處，不斷完善師德師風(fēng)違反規(guī)定通告曝出體制，借助政法機(jī)關(guān)創(chuàng)建的全國(guó)侵違法違紀(jì)資料庫(kù)，嚴(yán)把教師入口關(guān)。五是健全老師思想政治工作中機(jī)構(gòu)體系管理，充分運(yùn)用高等院校黨組老師工作部在老師政治思想工作中和師德基本建設(shè)中的綜合功效，提升觀念政治引領(lǐng)。

“高等院校要以樹(shù)人為因素關(guān)鍵，以立業(yè)為壓根，協(xié)力將師德基本建設(shè)規(guī)定圍繞到教學(xué)管理的整個(gè)過(guò)程，正確引導(dǎo)眾多老師以禮立身處世、以禮立學(xué)、以禮就近入學(xué)、以品德教育德。”廣東醫(yī)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子陳春聲說(shuō)。

改革創(chuàng)新技術(shù)職稱(chēng)規(guī)章制度，推行歸類(lèi)點(diǎn)評(píng)

遵照高校老師崗位特性和發(fā)展趨勢(shì)規(guī)律性，歸類(lèi)層次、科學(xué)研究點(diǎn)評(píng)，才可以不斷加強(qiáng)眾多高校老師的主動(dòng)性和創(chuàng)造力。因此，人力資源管理社保部、國(guó)家教育部專(zhuān)業(yè)下發(fā)《關(guān)于深化高等學(xué)校教師職稱(chēng)制度改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》（通稱(chēng)《意見(jiàn)》）。

健全點(diǎn)評(píng)規(guī)范。長(zhǎng)期以來(lái)，高等院校教師職稱(chēng)點(diǎn)評(píng)不一樣水平存有唯畢業(yè)論文、唯“遮陽(yáng)帽”、唯文憑、唯榮譽(yù)獎(jiǎng)、唯新項(xiàng)目等難題，對(duì)于此事，《意見(jiàn)》確立：不因SCI、SSCI等畢業(yè)論文有關(guān)指標(biāo)值做為前提條件和分辨的立即根據(jù)；高等院校聯(lián)系實(shí)際創(chuàng)建各科高質(zhì)量期刊目錄和高質(zhì)量學(xué)術(shù)會(huì)文件目錄；不可簡(jiǎn)易要求得到科研課題的總數(shù)和經(jīng)費(fèi)預(yù)算經(jīng)營(yíng)規(guī)模等標(biāo)準(zhǔn)；不可將出國(guó)留學(xué)（出國(guó)）教育經(jīng)歷、優(yōu)秀人才頭銜等做為約束性標(biāo)準(zhǔn)。

上海同濟(jì)大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子方守恩表明，建議破立融合，在消除“五唯”閑暇，還明確提出了實(shí)際措施，創(chuàng)建新的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，重視對(duì)履行職責(zé)業(yè)績(jī)考核、創(chuàng)新成果、人才的培養(yǎng)具體奉獻(xiàn)的點(diǎn)評(píng)。

推行歸類(lèi)點(diǎn)評(píng)。依照課堂教學(xué)為主導(dǎo)型、教學(xué)研究型等職位種類(lèi)，依據(jù)不一樣課程行業(yè)、不一樣科學(xué)研究種類(lèi)等，創(chuàng)建歸類(lèi)點(diǎn)評(píng)規(guī)范，有目的性地點(diǎn)評(píng)不一樣類(lèi)型老師的工作實(shí)績(jī)、奉獻(xiàn)，尊重知識(shí)人性化和多元化特性。

“對(duì)于不一樣課程、不一樣職位的特點(diǎn)和規(guī)律性，優(yōu)化歸類(lèi)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。那樣才可以防止‘一把尺子量究竟’，讓各種優(yōu)秀人才都能出類(lèi)拔萃。”北大常務(wù)委員副校龔旗煌表明。

推動(dòng)人事管理制度改革創(chuàng)新，完善激勵(lì)制度

“《指導(dǎo)意見(jiàn)》把推動(dòng)高等院校人事管理制度改革創(chuàng)新做為總體改革創(chuàng)新的突破點(diǎn)。”國(guó)家教育部老師工作中司廳長(zhǎng)任友群詳細(xì)介紹，要健全高校老師聘請(qǐng)?bào)w制，高等院校依據(jù)相關(guān)要求和辦校具體必須，獨(dú)立制訂老師聘請(qǐng)標(biāo)準(zhǔn)，獨(dú)立公開(kāi)招聘老師；要加速高校老師定編職位管理方法改革創(chuàng)新，執(zhí)行職位聘期制管理方法，進(jìn)一步探尋準(zhǔn)聘與長(zhǎng)聘緊密結(jié)合的管理方式，貫徹落實(shí)和健全能上能下、能進(jìn)能出的聘請(qǐng)?bào)w制；要推動(dòng)高等院校薪酬管理制度改革創(chuàng)新，貫徹落實(shí)以提升專(zhuān)業(yè)知識(shí)使用價(jià)值為導(dǎo)向性的稅收制度現(xiàn)行政策，探尋創(chuàng)建高等院校薪資待遇調(diào)研較為規(guī)章制度，完善健全高等院校工資待遇決策和一切正常提高體制，健全高等院校內(nèi)部稅收制度激勵(lì)制度，充分運(yùn)用稅收制度現(xiàn)行政策鼓勵(lì)導(dǎo)向性功效。

西安交大校領(lǐng)導(dǎo)王樹(shù)國(guó)表明，《指導(dǎo)意見(jiàn)》巨大水平提升了老師人才培養(yǎng)的自然環(huán)境，為探尋打造出高質(zhì)量發(fā)展、活力四射、具備延展性的師資隊(duì)伍基本建設(shè)出示了現(xiàn)行政策根據(jù)。