四川綿陽墻體廣告 這些年，有關作業率灌水亂象，在中國高校這片江湖，根本算不得啥深邃的“套路”。只不過，有的吃相文雅，外人難以窺破；有的吃相丑惡，自個曝光到臺前。
教育部年年“打預防針”，但灌水作業率亦是年年丑聞扎堆。就在本年5月，教育部辦公廳還曾發文，要求“進一步做好高校畢業生作業創業作業”，通 知中清晰“各高校禁絕以任何方法逼迫畢業生簽定作業協議或勞動合同”。結果呢，隔月就有媒體曝光，西北師范大學知行學院的數百畢業生卻遭受“被作業”：多 位學生反映，校園為了提高作業率，用畢業證、學位證等“鉗制”學生做“假接納函”，有些“被作業”學生報考底層公務員資歷受影響。爾后，
甘肅省教育廳回答 稱狀況屬實。這是灌水到一拍兩散的，假如大快人心，各自沉默不語，誰能知道其間的貓膩？
眼下，作業率灌水的動力是越來越足。一則，高校生源危機，是鐵板釘釘的現實。最慘的當然是高職院校、以及民辦院校。舉例來說，8月14日，
湖北 省高職高專投檔，共投出檔案11.4萬個，而招生方案有133489個，也就是說，有2萬個招生方案沒完結，有61所院校面對生源缺乏的困境。于此布景之 下，假如作業率的數字再對比丑陋，招生這條生命線上，就要拉響紅色警報了。二則，作業率長時間變成教育部門對專業設置和招生方案的主要參考數據。惋惜的是， 世易時移，作業率考評方案一直未變，這也等于變相逼著一些校園在作業率數字上做刻板文章。
本來，傳統簽字蓋章的作業率統計，早就不適應2016年的現狀了。比方90后等“慢作業集體”呈現，先休整或玩耍，并不等于損失作業才能；又比 如作業多元化，微商電商等工作，明顯沒法用傳統標尺來界定；再比方眼下經濟下行壓力較大，少量小微
公司基于本錢考量，也不肯在作業協議上規范守法……凡此 各種，都在客觀上影響了高校初度作業率的統計。從這個意義上說，作業率統計要做的無非兩件事：一是自個先轉型，不能穿戴20世紀的鞋子走21世紀的老路； 二是仔細擠水分，按圖索驥，要點監管招生難、作業難的單薄校園，對于高危目標恐怕更要細查入微。
高校灌水作業率既然是明規矩，凡是用點心、只要費點力，還有啥真相是不能起底的呢？道理很簡單：禁令不如嚴查，告訴不如罰單。
