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以往，中重度殘障兒童念書(shū)是個(gè)急需解決難題。從2014年逐漸，江蘇省全國(guó)各地市的特教學(xué)校整理排查本地域未入校入讀的中重度殘障兒童，鼓勵(lì)她們到本地特教學(xué)校入校，也進(jìn)行完全免費(fèi)“送教上門(mén)”主題活動(dòng)，為郁郁寡歡的家中產(chǎn)生期待。

“全方位完工全面小康社會(huì)，殘障兒童一個(gè)也不可以少?！?a href="http://www.zzkailai.com/news-jsnanjing.html" target="_blank" style="font-family:'宋體';">南京市幼兒教育師范大學(xué)幼兒教育學(xué)校副院長(zhǎng)劉明鋒告知新聞?dòng)浾?，上世紀(jì)八十年代在我國(guó)逐漸實(shí)驗(yàn)與營(yíng)銷(xiāo)推廣殘障兒童隨班就讀，輕微輕中度殘疾人的小孩慢慢得到進(jìn)到一般院校，而幼兒教育院校慢慢以中重度和多種殘疾人學(xué)員為主導(dǎo)，這種中重度殘障兒童的文化教育和恢復(fù)難題，逐漸獲得很多關(guān)心和科學(xué)研究?！皬臎](méi)法入校到能夠 挑選念書(shū)，再到一個(gè)人一張課程表，在中國(guó)全方位完工全面小康社會(huì)的過(guò)程中，幼兒教育工作持續(xù)往前發(fā)展。”

劉明鋒告知新聞?dòng)浾?，在我們科學(xué)研究地傳授給殘障兒童日常生活自立專(zhuān)業(yè)技能、多功能性教學(xué)內(nèi)容和適合的專(zhuān)業(yè)技能后，她們將來(lái)是能夠 自立更生、融進(jìn)社會(huì)發(fā)展的。中重度殘疾人學(xué)員教材內(nèi)容欠缺、教學(xué)方式不適合，是一個(gè)困惑特殊教育老師的難點(diǎn)。近期，國(guó)家教育部公布了幼兒教育院校我國(guó)課程內(nèi)容課堂教學(xué)教材文件目錄，一定水平上解決了大伙兒的迫在眉睫。

江蘇省在促進(jìn)幼兒教育發(fā)展趨勢(shì)層面發(fā)展早、措施多、步伐大?，F(xiàn)如今，我省現(xiàn)有幼兒教育院校105所，一般院校結(jié)合教學(xué)資源管理中心3000好幾個(gè)，在學(xué)校殘廢學(xué)員43049人，在其中在一般院校入讀學(xué)員占有率約52%，基礎(chǔ)教育環(huán)節(jié)殘障兒童入學(xué)率達(dá)96%之上。居住人口三十萬(wàn)之上的縣（市、區(qū)），都是有一所單獨(dú)編制的幼兒教育院校，這種院校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)水平很高，多媒體課室、作用課室配置齊備，學(xué)校環(huán)境干凈整潔唯美。2018年，江蘇省還專(zhuān)業(yè)頒布建議，在我省大力發(fā)展融合教育，管理中心借助一般學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、具備執(zhí)行幼兒教育的專(zhuān)業(yè)技能、為有幼兒教育必須的少年兒童青少年以及父母出示某些化文化教育與恢復(fù)服務(wù)項(xiàng)目。上年11月，教育廳、民政廳、財(cái)政廳官網(wǎng)等七單位協(xié)同下達(dá)通告，規(guī)定搞好重殘少年兒童的送教服務(wù)項(xiàng)目，創(chuàng)建“一生一案”某些化康教服務(wù)項(xiàng)目技術(shù)專(zhuān)業(yè)管理模式。

“與一般少年兒童不一樣，特殊兒童教育特別是在中重度殘障兒童，十分必須制訂和實(shí)行‘一生一案’的某些化文化教育?！?劉明鋒說(shuō)，全國(guó)各地融合教育的工作方案已經(jīng)逐步完善中，殘障兒童確診和評(píng)定專(zhuān)用工具貧乏廣受高度重視，重殘少年兒童“送教上門(mén)”服務(wù)項(xiàng)目也已經(jīng)產(chǎn)生一些有地方文化的工作經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)階段，江蘇省早已運(yùn)行蘇臺(tái)融合教育項(xiàng)目合作，提高蘇臺(tái)彼此在幼兒教育行業(yè)的交流經(jīng)驗(yàn)互鑒，能夠更好地服務(wù)項(xiàng)目我國(guó)幼兒教育必須少年兒童。我國(guó)還進(jìn)行了兩期“江蘇結(jié)合教學(xué)資源管理中心特殊教育老師入崗資格證書(shū)”學(xué)習(xí)培訓(xùn)，塑造了上千余名老師。

“給每一個(gè)特殊兒童教育一個(gè)發(fā)展計(jì)劃方案，必須不斷塑造很多的技術(shù)專(zhuān)業(yè)師資力量。”南京市幼兒教育師范大學(xué)恢復(fù)科學(xué)研究學(xué)校宗盡炎教師告知新聞?dòng)浾?，中重度殘障兒童?duì)恢復(fù)有急切的要求，盡快開(kāi)展科學(xué)研究的康復(fù)治療，對(duì)她們突破自我、融進(jìn)社會(huì)發(fā)展，乃至變成我國(guó)有用之才有關(guān)鍵的功效。

在課堂教學(xué)之外，宗盡炎長(zhǎng)期性免費(fèi)地為腦癱兒、兒童自閉癥等殘障兒童出示康復(fù)治療。有一個(gè)叫圓溜溜（筆名）的小孩，六歲多還沒(méi)法走動(dòng)，只有原地不動(dòng)轉(zhuǎn)圈圈。在宗盡炎的康復(fù)治療下，圓溜溜之后路走得很好，還進(jìn)入了一般院校入讀?！爸兄囟葰堈蟽和?，必須的并不是一般實(shí)際意義上的專(zhuān)業(yè)知識(shí)課堂教學(xué)，更不可以像一般小孩一樣給與強(qiáng)制性規(guī)定。”宗盡炎告知新聞?dòng)浾?，現(xiàn)階段南京市的許多幼兒教育院校在探尋文化教育、恢復(fù)和服務(wù)項(xiàng)目的一體化，包含“一生一案”的管理方法，將給中重度殘障兒童及家中產(chǎn)生大量的期待和太陽(yáng)。

“根據(jù)文化教育和恢復(fù)融合的綜合服務(wù)和自我認(rèn)同，中重度殘障兒童徹底能夠 把握勞動(dòng)技能，在汽車(chē)美容裝飾、糕點(diǎn)的做法、插花花藝手工制作等適度的職位上種活自身，為社會(huì)發(fā)展作出貢獻(xiàn)?！眲⒚麂h告知新聞?dòng)浾?，近些?a href="http://www.zzkailai.com/news-jsnanjing.html" target="_blank" style="font-family:'宋體';">南京幼兒教育師范大學(xué)舉行的學(xué)術(shù)會(huì)上，常邀約一些中重度殘障人士任職的中式點(diǎn)心組織出示茶歇會(huì)，當(dāng)見(jiàn)到中重度殘障人士展示出的中式點(diǎn)心技藝，出席會(huì)議的權(quán)威專(zhuān)家都備受震撼人心和打動(dòng)?！俺_(kāi)辦完幼兒教育院校和資源中心，社會(huì)發(fā)展也要有涉及面更廣的融合教育服務(wù)項(xiàng)目保障機(jī)制，產(chǎn)生更為寬容和睦的社會(huì)發(fā)展氣氛，讓中重度殘障兒童太陽(yáng)快樂(lè)地日常生活，共享資源社會(huì)文明發(fā)展?！眲⒚麂h說(shuō)。