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統一仿真模擬面試當場，父母招騁學員面試

“我剛參與完一所學校的教師招聘考試，由于普通話水平不足，沒有根據。如今來參與市區的政府辦工作員的招騁。”應對新聞記者的了解，該學校高二1905班學員楊金娟說，公務員待遇好，又可以服務于人民，造就自身，回饋社會呀。隨后，在招聘現場，新聞記者親眼看到了她的面試整個過程：提交個人簡歷，簡單自我介紹，回應提出問題，結果評定——“你的解決方式恰當，給與根據，祝賀你了。”

新聞記者注意到，在校園內18個招騁點，面試學員來來去去，人山人海，訪問 招聘職位，尋找心愛的招聘公司，排長隊等待招聘面試，與由父母飾演的招聘人員溝通交流。面試十分積極，場景受歡迎。

在華為集團招聘現場，招聘者肖康夫妻忙得樂此不疲。“你認為華為公司的何去何從？倘若你是一名全球500強公司的管理層，你想要添加華為公司嗎？”前去求職者源源不斷，她們的小孩肖燁也來面試，應對提出問題高談闊論，最終以出色主要表現得到根據。“招騁很嚴苛，最先是看綜合性主要表現，六個人一組，每一組只有根據一人。隨后再開展筆試題目、招聘面試，招聘面試階段或是英文對話。”肖康表明，她們這般標準而嚴苛的招騁程序流程，借以讓學員提升感受，搞清楚自身與企業規定的差別，并正確引導學員把本人追求完美與中華民族必須融合起來。肖燁表明，為參與此次的招騁，她用心提前準備了一周，掌握招聘職位，提前準備招騁材料，“自身離理想化崗位也有一定差別。實際意義取決于全部提前準備全過程，很可以鍛練人。”

“前去面試的學員有10個，一部分學員主要表現非常好，但也是有一些學員對面試職位不了解，綜合素養有待提高。”家長熊亞利自己在民政局工作中，在此次主題活動中出任“市政府辦”招騁官。他表明讓學員提早開展職業發展規劃與感受很必須，能夠 讓學員了解與崗位規定的差別，進而明白應當認真學習；根據這一主題活動，親子游中間擁有大量的共同語言，更非常容易產生共鳴，父母對小孩的規范性也越來越更強。

讓學員提早體會初入職場，在瀏陽市院校屬初次

“校園模擬招騁，做為初次試著，策劃者最開始顧忌許多，怕學員與父母不理解不兼容。前后左右數次召開工作會議專題調研，持續探索，準備工作。”據院校高二年級部負責人吳又紅詳細介紹，院校高二年級每一個班集體都建立了招騁精英團隊，并方案策劃班級招騁主題活動關鍵點，做海報開展早期宣傳策劃。最終共機構了包含院校、律師事務、醫院門診、科技有限公司、建筑工程公司等69家機關事業單位前去招騁，在其中也有許多的真正公司，出示了數以百計職位，讓學員有充足的挑選室內空間。

新聞記者掌握到，921位學員積極參加，每一個學員能夠 面試1-3個職位，學員的個人簡歷全是自身提前準備的。錄取率設置為40—60%，也是對學員開展挫折教育的必需，讓學員搞清楚尋找好的工作不易。本次主題活動致力于協助學員更強融入新高考改革對初入職場的規定，有益于推動學員發展趨勢，有益于家校合作提升對小孩的塑造與對未來的規劃。

“主題活動的預期效果超過了預期。”1912班教導主任劉丙松說，學員蠻活躍性，積極開展，精心準備，班里還刻意團體收看了“非誠勿擾”這類的應聘求職視頻。他的孩子1917班劉陽帆中午一點就很早趕到當場，第一個參與招騁，第一個得到了“面試根據”。劉丙松覺得那樣的主題活動，為學員們出示了一個非常好的鍛練服務平臺。“成功失敗，全是磨煉出去的。”

“此次仿真模擬人才招聘會歸屬于院校職業生涯規劃系列活動之一。”瀏陽市田家炳實驗學校職業生涯規劃老師諶蕾詳細介紹，4月24日，高一年級舉辦了學員高考選科具體指導，邀約了我國生涯規劃師吳耀明權威專家給學員專題講座，4月25日，高二年級舉行仿真模擬人才招聘會，也是從操作過程方面，給與學員實踐活動鍛練。這在瀏陽市院校中可謂初次。全部招騁全過程，學員積極開展，招聘人員工作認真，連衣著都很宣布，步驟清楚，仿真模擬度很高，很真實，是一次取得成功的試著。