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 順著最美麗度假旅游道路——蘆萬武度假旅游道路走入武學(xué)山下的萬馬山鄉(xiāng)桂花村，綠林隱映，路面干凈整潔，生機(jī)盎然，宛如一幅溫暖的水彩畫，漂亮而寧靜。和村容村貌一樣溫暖的，也有來源于村寫字樓內(nèi)小朋友們的似花笑意。

每到禮拜天和節(jié)假日日，桂花村的小孩不謀而合地沖向同一個(gè)地區(qū)——坐落于村寫字樓內(nèi)的桂花村留守孩子院校。在這兒，她們能夠上書法藝術(shù)、美術(shù)繪畫、歌曲、國學(xué)經(jīng)典、勞動(dòng)教育等課程內(nèi)容。留守孩子院校好像便是第二個(gè)“家”，開心而溫暖。

桂花村的大部分男孩和女孩青年人均外出打工，留有的兒女由長輩照顧。一到節(jié)假日日，小朋友們就聽之任之，安全性和學(xué)習(xí)培訓(xùn)都無法得到確保。為讓留守孩子獲得關(guān)懷、提高自學(xué)能力，村黨支部逐漸擁有創(chuàng)立留守孩子院校的想法。

2018年10月，桂花村試辦留守孩子院校。因?yàn)闆]有專用型場(chǎng)所，未按時(shí)開班，來授課的留守孩子并不是很多。真真正正讓大伙兒造成主動(dòng)性，來源于2019年春節(jié)假期：村內(nèi)的國外留學(xué)博士研究生譚文芳及在北京打工的譚文亮，在村內(nèi)開設(shè)了為期一周的留守孩子英語培訓(xùn)班。自此，小朋友們的興趣愛好上漲，前去留守孩子院校學(xué)習(xí)培訓(xùn)的學(xué)員愈來愈多。2019年，村黨支部將村寫字樓的二間公司辦公室更新改造成留守孩子院校，為全村人近30名留守孩子設(shè)立課余課堂教學(xué)，給予學(xué)校外監(jiān)測(cè)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、專長學(xué)習(xí)培訓(xùn)、真情互動(dòng)交流、心理狀態(tài)慰藉等多種多樣服務(wù)項(xiàng)目。

有課堂教學(xué)，就會(huì)有老師。在留守孩子院校，任課的老師多見村內(nèi)離休老師、老干部及熱情公益性且有一技之長的退役軍人。該地的黨員、“贛鄱先峰”劉政生充分運(yùn)用黨員帶頭功效，每星期志愿填報(bào)領(lǐng)著小朋友們學(xué)習(xí)培訓(xùn)，產(chǎn)生深厚的學(xué)習(xí)氣氛。小朋友們也喜愛和這名70幾歲的劉祖父一起學(xué)習(xí)溝通交流。2020年九歲的周妍熙是華云院校四年級(jí)學(xué)員。每一個(gè)禮拜天，來留守孩子院校早已變成她的習(xí)慣性?！拔液芟矚g來留守孩子院校授課，上過書法課、國學(xué)經(jīng)典課，之后還大會(huì)上別的的課?！敝苠跽f。

除開設(shè)立課余興趣培訓(xùn)班，桂花村留守孩子院校還全方位鼓勵(lì)孩子的綜合能力，將工作課堂教學(xué)的產(chǎn)業(yè)基地搬入了萍鄉(xiāng)武功山漁歌大農(nóng)場(chǎng)。教師帶學(xué)員鋤草、栽菜、澆灌，盡可能讓她們參與一些有意義的事的工作。另外，還會(huì)繼續(xù)提升防溺水和道路交通安全文化教育。

和桂花村一樣，每到雙休日日，武學(xué)山腳下的蔡家、石溪、麻田、茅店、東坑的留守孩子院校，都是會(huì)開演一樣溫暖的情景。據(jù)了解，萍鄉(xiāng)武功山旅游景區(qū)所轄萬馬山鄉(xiāng)和麻田服務(wù)處，外出打工的青年人占50%之上，留守孩子總數(shù)多。近些年，旅游景區(qū)管委正確引導(dǎo)各鄉(xiāng)創(chuàng)立留守孩子院校，一部分經(jīng)費(fèi)預(yù)算由管委撥款，別的一部分由蘆溪縣關(guān)工委、萍鄉(xiāng)武功山旅游景區(qū)關(guān)工委和村內(nèi)自籌資金，目前為止共創(chuàng)立留守孩子院校6家。