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 “今天我跟大家分享的是‘徐霞客游過的山’，大家知道‘雁蕩’是什么意思嗎？”1月13日早上8點30分，攀枝花市鳳凰小學舉行“鳳凰開講啦”讀書展示活動，活動現場五年級學生孫之林身著漢服搖身一變成為了一名“開講人”。

“我今天講的所有內容是在老師和媽媽的幫助下完成的，參與的過程讓我覺得非常有成就感。”孫之林告訴記者，得知學校舉辦此次活動，她第一個報名參加了，利用課余時間，孫之林挑選了自己最喜歡的書籍《徐霞客游記》進行分享，并專門為PPT繪制了圖畫。當天，孫之林第一個上臺開講，她用一問一答、詼諧幽默的講說方式引得臺下陣陣掌聲。

當天共有12名師生和家長成為了“開講人”，講說內容從古代文人騷客到現代人工智能，從 千古奇人 到百年黨史，利用“鳳凰開講啦”讀書展示平臺，師生們為這一學期畫上了一個圓滿的句號。

據了解，在“雙減”政策背景下，結合學校發展實際，攀枝花市鳳凰小學率先提出“融通型全學科閱讀”新概念。在學校“1+N坊”黨建示范點建設中，學校成立了“鳳凰融通型全學科閱讀工作坊”。“鳳凰‘開講啦’”是工作坊推進融通型全學科閱讀開展的另一種方式。“鳳凰‘開講啦’”活動，每個班級展示一期，學生、老師、家長全員參與。在“鳳凰融通型全學科閱讀工作坊”的舞臺上，鳳凰“開講啦”已然成為學校一道吸睛的靚麗風景。

“國家實施‘雙減’后，孩子們的作業減少了，回家后有了更多自主支配的時間，如何讓孩子們利用好這些時間，減少家長因作業減少而帶來的新的焦慮？學校首先想到了閱讀。”攀枝花市鳳凰小學校長段恒介紹，學校推行全段、全科、全員的融通型全學科閱讀，指向閱讀對象的擴大、閱讀內容的擴充和閱讀領域的擴展，打破學科壁壘，打破思維慣性，實現從“學習閱讀”向“閱讀學習”的全面升級。

同時，攀枝花市鳳凰小學還開展課后服務開展走班選課；課堂教學減量增效，在作業上下功夫；開展學校的特色活動“融通型全學科閱讀”為師生打開閱讀的另向度；利用全學科情境式評價，充分體現“玩中學、考中樂”的教育理念。