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隨著疫情緩解，各地陸續傳出開學新聞。不僅是畢業班初三、高三開學時間確定，幼兒園開學也逐漸提上日程。幼兒園快開學了，跟孩子挑一所怎樣的幼兒園好？看到這么多種幼兒園，公立私立，雙語，蒙氏……頭都要暈了。怎么辦？小愛請了兩位兒童教育專家給你支招。 

我先講幾個親身經歷的故事。

我上大學的時刻有個教授，按他的職位和資歷，至少有一打著名的幼兒園都可以挑。然則那時他把娃送到了一個名不見經傳的私立幼兒園。我們那時都稀奇不能明白！問先生，先生淡淡地說，找個家四周什么都不教、讓孩子玩的幼兒園就挺好的。

現在愛貝睿的家長們都知道，游戲很主要，游戲就是孩子學習的最佳方式，孩子會玩出一片天地！

留學波士頓的時刻，我最最先在波士頓大學隸屬的學習實驗室（其實是個混齡的preschool）實習。這里可謂是理想的的幼兒園的典型：以游戲為基準，師生比很高，環境輕松愉快。在那事情天天都像在天堂一樣平常。

然后，我換了一家學校繼續實習。這是波士頓市中心中國城的一個 kindergarten，公立的。這個學校的生源有一半都是移民的孩子。這個課堂的墻上都貼滿了字，有 1000 多本繪本，種種教學教具塞得滿滿當當的，先生給孩子們準備了許多 worksheet 。這樣的一個課堂，我第一次走進去的時刻，覺得很壓制，感受似乎去了中國某三線都會以教會孩子認字和算術為賣點的幼兒園的課堂，滿是學習的壓力。但我發現先生真的稀奇體貼孩子、稀奇強調孩子閱讀能力和數學能力的培育。班上的孩子真的也很喜歡閱讀和寫東西，人人也挺快樂的。

以是我反思：豈非第二種教學方式真的不好嗎？對于這些大部分是移民家庭的孩子來說，這是不是給他們更好的生長保障呢？

我在紐約上華德福暑期課程的時刻，遇見一個女人從小在華德福學校上學，然則她也遇到過稀奇忘八的先生。

這么看來，選學校教育理念和教育派別也不是最主要的……那最主要的是什么呢？

我想來想去，只能是教育實踐了。也就是說，主要看你家娃的先生是否真正體貼孩子、愛孩子。若是她真的關愛孩子，那么她會有責任感意識，她會不停反省，會不停提高，從而熏染孩子，也帶著孩子一起提高。