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參賽選手像在話家常，談基礎(chǔ)理論、說現(xiàn)行政策、說故事、答問題。講的具體內(nèi)容，不僅有簡單的概念講解，也是有真切的“言傳身教”，效果非常的好得出乎意料。

人民群眾必須的，是真真正正的“聲”入人的內(nèi)心。龍游縣重點(diǎn)圍繞讓焦裕祿精神“飛進(jìn)普通百姓家”這一課題研究，搭建團(tuán)隊(duì)、研學(xué)旅行、課程內(nèi)容、情景、管理方法、確保等宣傳教育“六大管理體系”，根據(jù)青年人視線、青年人邏輯思維、青年人語句，讓青年人變成“學(xué)”的主人公、“講”的主力軍、“聽”的行為主體，促進(jìn)“8090”新時(shí)期理論宣講工作中迭代升級。現(xiàn)階段，宣傳教育團(tuán)隊(duì)從創(chuàng)立之初的31人增漲至4000余名，總計(jì)機(jī)構(gòu)宣傳教育主題活動(dòng)1.2萬場數(shù)。

卵化宣傳教育團(tuán)隊(duì)，青春正能量蓬勃向上

今年初，龍游縣創(chuàng)立了“8090新時(shí)期基礎(chǔ)理論服務(wù)團(tuán)”社團(tuán)活動(dòng)，大選造成第一屆聯(lián)合會(huì)，公布了縣團(tuán)、分團(tuán)的管理?xiàng)l例。達(dá)到40歲的出色宣傳教育員榮退，00后、10后再生宣傳教育員加盟代理，老宣傳教育員們?yōu)樾陆M員配戴團(tuán)徽、獨(dú)唱團(tuán)歌，根據(jù)“8090”特有的企業(yè)文化，提高新隊(duì)員的自豪感、信任感和歸屬感，讓青春年少傳送、宣傳教育歷久彌新。

??“吸引住和塑造不一樣行業(yè)領(lǐng)域的杰出青年在同一個(gè)服務(wù)平臺學(xué)習(xí)培訓(xùn)、溝通交流，理解基礎(chǔ)理論的風(fēng)采，激起宣傳教育的魅力?！饼堄慰h“8090”新時(shí)期理論宣講工作專班責(zé)任人金敏軍詳細(xì)介紹，社團(tuán)活動(dòng)根據(jù)健全組織協(xié)調(diào)、標(biāo)準(zhǔn)工作人員出入、配優(yōu)老師精英團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)建研修規(guī)章制度、貫徹落實(shí)管服體制、實(shí)現(xiàn)關(guān)懷措施等，迭代升級卵化管理體系，為青年人人群撒下基礎(chǔ)理論的“種籽”，承傳宣傳教育的“遺傳基因”，創(chuàng)建了一支更為普遍、更有魅力、更具有青春活力的宣傳教育團(tuán)隊(duì)。

??“8090”服務(wù)團(tuán)釋放出來的“磁鐵”效用，吸引住了一批基礎(chǔ)理論粉絲們添加宣傳教育大家族?！坝^念的種籽一旦種下，便會(huì)生根發(fā)芽、花繁葉茂。”服務(wù)團(tuán)組員、00后在校大學(xué)生鐘欣返回北京市信息科技大學(xué)后，帶頭創(chuàng)立校園內(nèi)分團(tuán)，吸引住了60多位志趣相投的00后小伙伴們添加，大半年時(shí)長宣傳教育近10次。

??在企業(yè)上班的王正陽傾聽了生產(chǎn)車間“快閃”宣傳教育后，便深深地迷上。在老師和王牌宣傳教育員的幫助下，他宣布添加服務(wù)團(tuán)，“五一”期內(nèi)，與其它公司的勞動(dòng)模范匠人一起，建立成立了“勞動(dòng)者之歌”分團(tuán)。

??為激勵(lì)體制外杰出青年參加集中學(xué)習(xí)和宣傳教育，龍游面對整體“8090”宣傳教育員推多管齊下，對體制外的三星級、四星級、五星級宣傳教育員和老師，各自提供一定數(shù)額的優(yōu)秀人才補(bǔ)貼獎(jiǎng)賞?，F(xiàn)如今，通過一系列評審步驟，完成了兩批號評星宣傳教育員鑒定，有28位體制外宣傳教育員得到補(bǔ)貼獎(jiǎng)賞。

??“根據(jù)企業(yè)強(qiáng)烈推薦、宣傳教育PK、新星挑戰(zhàn)等方式，普遍吸收各領(lǐng)域各行業(yè)杰出青年參加，持續(xù)消化吸收新鮮的‘血夜’。”金敏軍說，現(xiàn)階段已豐富建立了新一代創(chuàng)業(yè)者、勞動(dòng)模范匠人、巾國女性等17個(gè)特點(diǎn)服務(wù)團(tuán)，新加盟組員520人，產(chǎn)生“1個(gè)縣總團(tuán) 93個(gè)分團(tuán) N個(gè)研修工作組”的服務(wù)團(tuán)構(gòu)架，創(chuàng)建了產(chǎn)業(yè)生態(tài)圈遮蓋、跨界融合、“兩勤兩?！钡那嗄耆诵麄鹘逃龍F(tuán)隊(duì)管理體系。

深植基礎(chǔ)理論研學(xué)旅行，宣傳教育情景產(chǎn)業(yè)生態(tài)圈遮蓋

??“人民群眾當(dāng)場網(wǎng)絡(luò)投票，參賽選手講得怎么樣，觀眾最有話語權(quán)?！钡玫绞　皩?shí)現(xiàn)共同富?！で嗄暾f”宣傳教育爭霸賽決賽一等獎(jiǎng)的服務(wù)團(tuán)組員趙越說，本次比賽更重視理論和實(shí)際緊密結(jié)合，28組參賽選手深層次村社、校企合作等地，緊緊圍繞特定主題風(fēng)格面對人民群眾進(jìn)行宣傳教育。

“這類一點(diǎn)也不心理緊張、招之能講的工作能力，是在基礎(chǔ)理論研學(xué)旅行和操作中磨練出去的。”添加服務(wù)團(tuán)后，“8090創(chuàng)業(yè)孵化基地”變成趙越最愛去的場地。拋開手機(jī)，拿出書籍，與老師、宣傳教育員們一邊學(xué)習(xí)培訓(xùn)、一邊頭腦風(fēng)暴游戲，修行基礎(chǔ)知識，提高宣傳教育工作能力。

一名宣傳教育員假如自身也沒有弄懂弄通宣傳教育具體內(nèi)容，又怎能跟人民群眾講搞清楚？只是是全文原作的“裝卸工”，又怎么讓人聽進(jìn)來、坐得??？龍游縣構(gòu)建“研學(xué)旅行核心 創(chuàng)業(yè)孵化基地 農(nóng)村研學(xué)旅行 主題風(fēng)格書齋 實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查”的培養(yǎng)管理體系，根據(jù)權(quán)威專家講課、老師幫扶、青年人互幫互助等豐富多彩的研學(xué)旅行方式，搭建更為精美、更為多元化、更具有青年人味的宣傳教育課程內(nèi)容和情景。

在新峻工的龍游溪口將來農(nóng)村“研學(xué)旅行核心”，青年人學(xué)員、“兩新組織”機(jī)構(gòu)、國營企業(yè)職工、勞動(dòng)模范匠人等再生宣傳教育員，集中化參與“實(shí)現(xiàn)共同富?！で嗄暾f”大學(xué)習(xí)大宣傳教育大討論主題活動(dòng)?？h上綜合權(quán)威專家、老師網(wǎng)絡(luò)資源，為宣傳教育員編寫教材內(nèi)容、進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)。與此同時(shí)，自主創(chuàng)新主題風(fēng)格研學(xué)旅行實(shí)踐形式，帶宣傳教育員深層次溪口鎮(zhèn)、羅故鄉(xiāng)等地實(shí)地考察，把基礎(chǔ)理論、實(shí)踐活動(dòng)和宣傳教育手工串珠成鏈。

“宣傳教育的要旨，是有‘含意’或是有‘實(shí)際意義’?！毖袑W(xué)旅行中，老師蔣愛軍拋出去一個(gè)互動(dòng)話題，以分眾傳播化、精確化的交流學(xué)習(xí)，具體指導(dǎo)大伙兒根據(jù)身旁事、身邊人，把大道理講淺、把基本原理搞懂、把人生“不斷創(chuàng)新公司的第一生產(chǎn)力，大國重器務(wù)必牢牢地把握在自已手里?！睆埮逅故且患?a href="http://www.zzkailai.com/" target="_blank" style="font-family: 宋體;">公司的高檔滾動(dòng)軸承技術(shù)性研發(fā)部門組員，他的宣傳教育引來滿堂喝彩。宣傳教育員華飛果擺脫性格內(nèi)向，也英勇登臺，共享了自身從一名一般研發(fā)人員發(fā)展為公司經(jīng)理的歷經(jīng)，激發(fā)到場青年人的劇烈共鳴點(diǎn)。

2年來，龍游已創(chuàng)立一百多個(gè)青年人研修工作組，持續(xù)進(jìn)行以賽促練的“百團(tuán)大戰(zhàn)”，創(chuàng)建了重要大會(huì)、重要主題活動(dòng)、中心工作、惠民政策、每星期夜學(xué)、主題風(fēng)格黨日、“周二無會(huì)日”、組隊(duì)新聯(lián)村聯(lián)企、農(nóng)村電影播映、基礎(chǔ)理論培訓(xùn)學(xué)習(xí)等“十必講”規(guī)章制度，開發(fā)設(shè)計(jì)課程內(nèi)容選編，進(jìn)庫精典宣講稿200余篇，學(xué)習(xí)培訓(xùn)3000余人次。

一批又一批完善宣傳教育員，深層次公司、鄉(xiāng)村、小區(qū)等基層一線，趕到城市廣場生態(tài)公園、生產(chǎn)車間地鐵站、校門口等人民群眾集聚場地，在“龍游通”直播間同盟、FM954“小趙講理”、“8090青春光”抖音號等廣泛的網(wǎng)上陣營，宣傳教育1.2萬場數(shù)，直播間400余場，拍照“8090學(xué)精神實(shí)質(zhì)說共富”小視頻1500多個(gè)。