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我國進一步強化校園內主戰場，增強院校精準施策，提升作業控制。各地各校仔細研究工作總量指標的前提下，進行工作綜合設計方案，提升工作水準品質。我省深入開展“雙減政策”教科研大具體指導主題活動，連續兩次進行我省義務教育階段作業控制與案例展評主題活動，共評出最佳實踐案例482項。

各市區推動學校每星期5天、每日2鐘頭進行課后延時服務，完成責任段院校課后延時服務全面覆蓋。各院校深入挖掘校園內發展潛力，綜合用對科譜、文旅產業、體育等學校外網絡資源，篩選聘請滿足條件的社會發展專業人員參加院校課后延時服務，合理滿足學生多元化學習需要。陜西省根據政府補貼、服務性收費和增值業務費方法，進一步健全課后延時服務資金保障規章制度。

我省廣泛開展中小學校“課堂革命 陜西省行為”，促進“三個課堂”根深蒂固，培養評定中小學校開放課程84項，5700多名老師參與中小學數學教學創新創業大賽，301名教師得獎。各地各校努力打造以執行國家、地區及校本教材的課堂課堂教學為重點的第一課堂，關注學生基本發展趨勢；運用作用部室、美術教室展覽館，開展豐富多彩的校園特色課外活動、個人愛好技能培養的第二課堂，重視個性化發展；運用文化藝術藝術展覽館、愛國教育基地、研學實踐教育基地、學校勞動教育產業基地，指導學生走進自然和活動場所，塑造學生愛國精神的第三課堂，重視學生全方位發展。

陜西省進一步完善監管制度，用對通告提醒談話等工作模式，促進各地方各部門形成工作合力；聘用第一批153名校外輔導社會監督員，集思廣益搞好校外輔導管控；創建青少年競賽“授權管理”，嚴格操縱競賽。我省不斷削減學科類培訓機構，2022年全年度未新設定審核學科類培訓機構；原來4600所責任段學科類校外培訓機構已削減4431所，削減率96.33%；嚴厲打擊學科類隱形變異學習培訓，反跳趨勢得到遏制。

我省開設省、市、縣（區）三級“雙減政策”投訴熱線，創建省部級舉報案件線索賬表，發布通報4期，共申請辦理或轉辦各種舉報案件線索2744條；對西安、咸陽市等地區470多所小學開展實地督查，派發問卷46000余份，產生調查報告7份；把握關鍵時間范圍，進行線上巡視、“學科類培訓整治回頭巡視”、暑假“管控護苗”、藝術高考類培訓組織專項整治、培訓材料和從事人員排查等專項整治。（新聞記者 郭妍）