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在西安市1000多所中小學，思政課正全方位融入各學科、各學段，思政課建設(shè)的半徑不斷延展，為全國推進“大思政課”建設(shè)提供了生動注腳

“大思政課”大就大在是一門社會大課，調(diào)動一切可以調(diào)動的社會資源，讓校內(nèi)思政小課堂與校外社會大課堂相結(jié)合，為學生帶去正確的思想啟迪和方向指引

四年前的一個冬天，西安市鐵一中學高中部科技前沿論壇結(jié)束后，一名女學生莊重地遞上筆記本，請來參加活動的院士爺爺王華明為她寫下“精忠報國”四個大字。這一細節(jié)今天想來，仍讓王華明感動不已。

王華明是中國工程院院士、北京航空航天大學教授，受邀在多個平臺和學校為學生講課，聽過其講課的學生不計其數(shù)?！芭畬W生瘦弱清秀，小小年紀就立志‘精忠報國’，令我十分感動?！蓖跞A明說，她認真嚴肅的表情、堅定有光的眼神，至今令他難忘。

這與西安市鐵一中學建設(shè)“大思政課”密不可分。通過調(diào)動校內(nèi)校外、課內(nèi)課外思政課資源，西安市鐵一中學的思政課越建越好，很多學生通過思政課樹立了遠大的理想、堅定的信念。

西安市鐵一中學是西安市開門辦思政課的一個縮影。在西安市1000多所中小學，思政課正全方位融入各學科、各學段，思政課建設(shè)的半徑不斷延展，為全國推進“大思政課”建設(shè)提供了生動注腳。

全學科與思政同行與時代同頻

“冒著漫天風雪，面臨敵軍火力壓制，‘鋼七連’戰(zhàn)士正在嘗試炸毀水門橋。那么，從碉堡到水門橋有多遠？利用全等三角形知識如何計算？”近期西安市鐵一中學曲江第一學校的一堂數(shù)學課上，數(shù)學老師王嘉晨提問學生。

提問前，學生們沉浸在老師播放的《長津湖》電影片段中。王嘉晨希望以此設(shè)計，不僅生動形象地講好數(shù)學知識，還能把志愿軍不怕犧牲的戰(zhàn)斗意志和精神傳遞給學生。

數(shù)學學科融入思政元素，其他學科亦然。語文課上，詳解《誡子書》時，老師引入“家是最小國，國是千萬家”，讓學生們懂得傳承家風的重要性；體育課上，教授武術(shù)時，老師把戚繼光等愛國將領(lǐng)的故事精巧融入其中，讓學生們不僅懂得強身健體，還懂得以好身體保家衛(wèi)國；歷史課上，老師將國際時政與歷史融合，讓學生們深刻領(lǐng)悟歷史和人民為什么選擇了中國共產(chǎn)黨，中國共產(chǎn)黨為什么行……

西安市鐵一中學校長慶群說：“思政課要解決為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的問題，必須推動各類課程與思政課同向同行，以新、潮、活的內(nèi)容和形式，涵養(yǎng)學生家國情懷。”

記者了解到，西安市目前已在各級各類學校形成“課程門門有德育、教師人人講育人”的思政課格局。在思政課浸潤下，愛黨愛國的種子不斷播種成長。

全學段“手拉手”

憑借豐富的科教資源，西安市還從建章立制、搭建平臺、培養(yǎng)師資等方面入手，推動大學與中小學“手拉手”共建“大思政課”。

西安市教育局宣穩(wěn)辦主任魏振華介紹，西安市擁有豐富的科教資源，中小學數(shù)量、學生規(guī)模與北京、上海等大城市比肩而立，在建設(shè)“大思政課”上擁有良好的基礎(chǔ)和先天的優(yōu)勢。

利用這一優(yōu)勢，西安市統(tǒng)籌利用科研資源。2020年5月，西安市教育局和西安文理學院聯(lián)合成立“大中小學思政課一體化建設(shè)指導中心”，統(tǒng)籌指導全市學校思政課教學研究、實踐創(chuàng)新等工作。據(jù)西安市大中小學思政課一體化建設(shè)指導中心主任、西安文理學院馬克思主義學院黨總支書記張軍學介紹，行政指導由西安市教育局負責，學術(shù)指導由西安文理學院引領(lǐng)，二者形成雙輪驅(qū)動，推動西安市域高校、中小學校、科研院所、企事業(yè)單位等各類思政課資源有效對接，比過去單一由行政力量推動建思政課多了專業(yè)力量的加持。

通過集中培訓、金課打磨、論壇交流、競賽展示、大中小學“同上一節(jié)課”等，西安市在大中小學開展了思政課教師全員“大練兵”，促進不同學段老師互相交流、互相銜接，互相提升。

“思政課的魅力就在于理直氣壯?！?a href="http://www.zzkailai.com/news-sxxian.html" target="_blank" style="font-family:'宋體';">西安市大中小學思政課一體化建設(shè)指導中心副主任魏娟輝說，“理直”就是將學理、道理和事理講深、講透、講活；“氣壯”就是要傳遞正氣、地氣和雅氣，培養(yǎng)學生做中國人的志氣、骨氣和底氣。

共繪思政育人“同心圓”

“大思政課”建設(shè)還體現(xiàn)在校內(nèi)、校外思政課資源的協(xié)同上。

西安市組織黨政領(lǐng)導干部、先進模范人物、文化學者、科技工作者、企業(yè)家等作為思政課特聘教師，讓思政課建設(shè)的門越開越大。

在西安市的基礎(chǔ)教育高地——西安高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)，華為、中興、比亞迪等科技企業(yè)的專家被請進來，通過公益課堂、趣味實驗、動手實踐等形式，為學生科普人工智能、航空航天、智能制造等知識，培養(yǎng)學生的科學精神、創(chuàng)新意識和實踐能力，激勵廣大學生樹立科技報國的理想。

西安高新區(qū)教育體育局局長饒小華說，本土企業(yè)家走進學校講述科技報國的故事后，很多學生高中畢業(yè)時明確表示將來愿意回到西安、回到高新區(qū)，為國家高水平科技自立自強作出貢獻。

魏振華介紹，未來西安市將分批組建多層次、多領(lǐng)域的思政課特聘教師隊伍，每批100人左右，涵蓋科技特派員、勞動模范、知名企業(yè)家等，同時鼓勵各區(qū)縣根據(jù)實際情況組建自己的思政課特聘教師隊伍。

西安市還挖掘地域歷史文化、革命文化、現(xiàn)代科技、軍民融合等資源建設(shè)“大思政課”。如在秦嶺腹地打造生態(tài)實踐教學基地，讓學生學習秦嶺地理構(gòu)造、生物多樣性的同時，理解綠水青山就是金山銀山的生態(tài)思想；在中歐班列長安號始發(fā)地打造“一帶一路”研學基地，讓學生在中歐班列繁忙的裝卸中感受高質(zhì)量共建“一帶一路”的意義。

“‘大思政課’大就大在是一門社會大課，要調(diào)動一切可以調(diào)動的社會資源，讓校內(nèi)思政小課堂與校外社會大課堂相結(jié)合，為學生帶去正確的思想啟迪和方向指引。”張軍學說。