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今年教師節前夕，我們走進這位扎根小島的海島教師的生活，走進她平凡忙碌的一天。

海島教師平凡而忙碌的一天

新學年開學，開學的第一周，往往是老師們最忙碌的時候。本學年，陳孟君擔任一年級的數學教師。這個45人的新班級，有1／3的學生是留守兒童，有七八位是特殊兒童。因此無論在教學上、維持班級秩序、組織活動等等，都無疑需要老師們要投入更多的精力。

陳孟君正在課堂上與孩子們互動

上午7：50，校門開啟。陳孟君已經準時到班，迎接第一撥到校的孩子。安排好學生們上廁所、做好課前準備。8點整，陳孟君帶領孩子們開啟了晨讀。 讀一讀，做一做。前、后、左、右。 島上的孩子大多識字不多，早讀課上，陳孟君帶著孩子們正在認識數學課本和習題上的常見字、高頻字，幫助孩子們適應小學的課程。

9：30，上午的大課間。陳孟君協助一年級的班主任，帶著孩子們到操場排隊、做操和課間活動。 同學們活動的時候要注意安全。 班里有好幾個特殊同學，因此也更需要老師來負責維持秩序，照看學生們的安全。

10：10，孩子們上語文課，陳孟君趁著這個空隙回到辦公室忙起了學生學籍檔案的落實。開學初，這些繁瑣的事情較多，有的學生要轉學，有的學生因為特殊原因要推遲入學，陳孟君要為他們一一落實。不過，陳孟君看來，通過學籍檔案這些資料和接待家長的到訪，可以對學生和學生家庭更加了解，對教學開展有更多的幫助。

11：05，上午放學。陳孟君來到班級，協助班主任排路隊，把同學們送出校門。有幾位同學的家長沒有及時來接孩子，陳孟君一一和家長電話聯系，直到把每一個孩子都安全交到家長手中，她才放心地回了辦公室。

下午2：05，孩子們陸續來到學校。此時的陳孟君已經在班級等候孩子們的到來。從進班開始，陳孟君的注意力一直放在這些孩子們的身上。她引導孩子們做好課前準備，把下午第一節要用到的課本、文具等學習用品整齊地擺放在桌面上；提醒需要上廁所的同學，在上課前上好廁所。

陳孟君正在備課

下午2：30，第一節課的上課鈴響了。下午陳孟君沒課，她趁著這個時間，來到辦公室，加緊備課。今年的一年級實行了新教材，課本的內容較往年有較大的改變，她也要加緊鉆研教材，給孩子們提供更有質量的教學。

放學了，陳孟君送路隊出校門

下午4：05，下午放學。陳孟君照常來到班級，協助班主任排路隊、維持秩序。她提醒同學們檢查好課桌和抽屜，收拾好書包，開開心心走出校門。直到最后一位同學被家長接走，她才返回辦公室，忙碌自己的其他收尾工作。

絕不放棄任何一個孩子

回憶起剛上島的情況，陳孟君告訴記者，那時候學校還很荒涼，還沒有橡膠跑道，只有兩棟老的教學樓。但是懷著對教師職業的熱愛，她在這里扎根下來。遇到臺風天氣，停水停電是常事。而且當時島上缺少輔科老師，陳孟君就在教數學的同時，肩負起了教授科學、音樂、美術、綜合實踐以及體育課的擔子。

陳孟君在學校接待來訪的家長，與家長溝通孩子的學習情況

海島的經濟條件落后，許多學生的家長都選擇外出務工，將孩子留在島上，這也造成了島上留守兒童的人數不斷增加。 從當老師開始，我就告訴自己，絕不放棄任何一個孩子，哪怕這個過程困難重重。 為此，陳孟君要花費大量時間在課后服務上。

城里的學生有老師、爸爸媽媽一起教，但是這里很多孩子只能靠自己。 為了讓孩子們得到更好的教育和環境，陳孟君常常在做好老師的本職工作以外，還要 手把手 地教家長們如何查看孩子的作業、如何有效地陪伴孩子，如何督促孩子養好良好的學習習慣等等。 我希望我的努力和付出，能夠讓家長們對孩子的教育更加重視，能夠為孩子的成長提供幫助。 陳孟君說。

扎根海島19年 這里的孩子需要我

隨著兩個女兒的相繼出生，陳孟君也一直把兩個女兒都帶在身邊，兩個女兒也在海島上漸漸成長。大女兒直到小學畢業才離開嶼頭島，來到福州上學。如今，剛上一年級的小女兒，也在嶼頭島開啟了她的小學生涯。

在島上扎根了近20年，陳孟君也見證了不少老師崗位 輪動 ， 要不要離開 這個問題，也無數次在她的腦海里出現。2017年，在海島上教學12年的陳孟君，獲得了離島轉校的機會，但她在思慮良久后，最終將機會讓給其他教師。從那以后，她就沒再想過離開。

島上的孩子更需要我，學校也更需要能夠扎根下來、穩定下來的老師。我對這里更加熟悉，就像家一樣，我對這里有感情，舍不得離開。 陳孟君說，教師是個職業，但又不僅僅只是一個職業，當老師就是要舍得付出。對于未來的期望，她表示，自己仍會專注于教學，也希望島上的孩子能夠得到更好的教育條件。