上海墻面廣告 近年來(lái)，隨著科學(xué)技術(shù)的展開(kāi)，上海中職校的教學(xué)理念和教學(xué)方法發(fā)生了巨大改變，尤其是為學(xué)生供給著手實(shí)習(xí)時(shí)機(jī)的實(shí)訓(xùn)基地呈現(xiàn)出革命性改變——不再是 教室里放些簡(jiǎn)略的榔頭加銼刀，而是更時(shí)髦、更公司化、更具科技含量、更有文明沉淀。上海工業(yè)技術(shù)校園匠心獨(dú)運(yùn)的實(shí)訓(xùn)基地，即是上海中職教學(xué)變革的一個(gè)縮 影。
市教委職教處表明，為滿意市場(chǎng)和公司需要，讓中職校學(xué)生在讀時(shí)期就“能懂會(huì)做”，是建造實(shí)訓(xùn)基地的首要意圖。經(jīng)過(guò)在實(shí)訓(xùn)基地“仿真模仿”，使學(xué)生在校 時(shí)期即能充沛得到實(shí)習(xí)時(shí)機(jī)，然后脫節(jié)結(jié)業(yè)后還需要“師傅帶徒弟”的狀況。當(dāng)前，中職校的實(shí)訓(xùn)基地不僅供校內(nèi)學(xué)生實(shí)訓(xùn)，還面向社會(huì)展開(kāi)工作才能訓(xùn)練，充沛發(fā) 揮了實(shí)訓(xùn)基地的功用，為城市工業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整培養(yǎng)了更多合格人才。
掛鐘修理實(shí)訓(xùn)基地
“勞力士”一舉攬才11名
一進(jìn)上海工業(yè)技術(shù)校園大門(mén)，就能看到大理石地面上鑲嵌的一個(gè)擴(kuò)大了的掛鐘模型，兩邊玻璃柜內(nèi)陳列著許多品牌機(jī)械表。在一間教室的墻壁上則鑲嵌著時(shí)針和 分針，教室里擺放著時(shí)髦而專業(yè)的修理工作臺(tái)，讓人感覺(jué)像是進(jìn)了真實(shí)的掛鐘修理店?！肮ぷ鹘虒W(xué)除了要表現(xiàn)專業(yè)性，也應(yīng)當(dāng)包含文明藝術(shù)?！毙ｉL(zhǎng)王立剛介紹， “掛鐘不是冷冰冰的金屬，它充溢文明內(nèi)在，賦有故事的，是精細(xì)的制作技術(shù)與人文藝術(shù)完滿聯(lián)系的產(chǎn)品。”
上海工業(yè)技術(shù)校園的掛鐘修理實(shí)訓(xùn)基地，是上海中職校里僅有的一家。五年前，當(dāng)王立剛提出要建立掛鐘修理實(shí)訓(xùn)基地時(shí)，許多人并不理解。對(duì)此王立剛費(fèi)盡了心思。
五年過(guò)去了，越來(lái)越多的人喜愛(ài)采購(gòu)品牌機(jī)械表，掛鐘修理人才呈現(xiàn)短缺，國(guó)內(nèi)外知名掛鐘公司也在四處尋找具有專業(yè)修理技術(shù)的人才。這個(gè)掛鐘修理實(shí)訓(xùn)基地成了“香餑餑”，經(jīng)過(guò)多種掛鐘修理課程培養(yǎng)了不少具有專業(yè)技術(shù)證書(shū)的人才。
上一年，“勞力士”掛鐘公司一舉就從上海工業(yè)技術(shù)校園吸引11名學(xué)生。此外，校園的實(shí)訓(xùn)基地還為市殘聯(lián)基金會(huì)訓(xùn)練了200多名掛鐘修理人才，他們都順利地走上工作崗位。
驗(yàn)光配鏡實(shí)訓(xùn)基地
每年40名結(jié)業(yè)生求過(guò)于供
校園的另一緊缺專業(yè)是驗(yàn)光配鏡。王立剛介紹，盡管本市眼鏡店許多，但有天資的驗(yàn)光配鏡專業(yè)人才卻很稀缺。所以，校園開(kāi)設(shè)了驗(yàn)光配鏡實(shí)訓(xùn)基地，并對(duì)基地精心計(jì)劃規(guī)劃，經(jīng)過(guò)專業(yè)的設(shè)備和時(shí)髦的工作環(huán)境，讓學(xué)生愛(ài)上驗(yàn)光配鏡這一行。
現(xiàn)在，上海工業(yè)技術(shù)校園驗(yàn)光配鏡專業(yè)每年40名結(jié)業(yè)生求過(guò)于供，變成“上海國(guó)際眼鏡城”等大公司的骨干驗(yàn)光配鏡師。
王立剛表明，工作教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地的設(shè)置不能盲目，要符合市場(chǎng)需求，一起要在校內(nèi)營(yíng)建類似于公司工作環(huán)境的實(shí)訓(xùn)環(huán)境和文明環(huán)境，讓學(xué)生既能把握專業(yè)技術(shù)，也從心底愛(ài)上這一行。
