廊坊大學(xué)生情牽云南山里娃：一個(gè)“90后”的支教夢
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2015年06月25日 04:06
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云南麗江墻體廣告 “請大家跟我一同念，eye——眼睛、nose——鼻子、ear——耳朵……”云南麗江沈家村小學(xué)，來自廊坊大廠的小伙兒于天正揮舞著教鞭，教孩子們念簡單的英文單詞。這是目前在這所貧窮山村小學(xué)教學(xué)的第二位教師，學(xué)校因他而開設(shè)英語課程。
結(jié)緣沈家村：“我會(huì)回來的！”
于天是規(guī)范的“90后”，1995年出生在大廠回族自治縣。2014年6月，畢業(yè)于河北播送電視大學(xué)法律專業(yè)的他開端了嶄新的人生路。
2014年9月，熱衷公益的于天跟隨一個(gè)愛心組織到云南麗江市寧蒗縣發(fā)放一批捐贈(zèng)衣物。到了那兒，他聽說永寧鄉(xiāng)沈家村有個(gè)教師叫王忠華，在山里支教12年，一人教授全校24個(gè)學(xué)生，既是教師又當(dāng)家長，還兼任廚師，一直據(jù)守在這座山村小學(xué)。這讓于天心頭一熱，當(dāng)即決議去沈家村走一趟。
“那次正趕上沈家村修路，天還下著大雨，王教師騎著摩托車接我們進(jìn)村，有的道路特別泥濘，只能推著車走過去?！庇谔煺f，那天他兩條腿都陷在了泥里，鞋子差點(diǎn)拔不出來。
到了沈家村，于天理解到，這里有學(xué)前班、一年級(jí)和二年級(jí)，24名學(xué)生全部由王忠華一人授課?？吹疥惻f的房屋桌椅，和孩子們渴求學(xué)問的眼神，于天心里萌發(fā)了一個(gè)想法——像王教師一樣到這里來支教！當(dāng)時(shí)，他認(rèn)真地對(duì)孩子們說：“我會(huì)回來的！”
回到家鄉(xiāng)后的小于總在回想沈家村一行的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。今年3月29日，于天決議，讓本人的人生幻想從云南翻開新的一頁。他簡單拾掇了一些隨身衣物只身前往麗江，開端了本人的義教之路。
固然不是第一次去，但單獨(dú)前往的艱難還是比他想象的要多。從北京坐4個(gè)小時(shí)的飛機(jī)，途經(jīng)昆明抵達(dá)麗江，然后坐8個(gè)小時(shí)的長途汽車抵達(dá)寧蒗縣，接下來和幾個(gè)人拼輛面包車，經(jīng)過兩個(gè)小時(shí)到永寧鄉(xiāng)，最后步行一個(gè)多小時(shí)抵達(dá)沈家村。
“用本人的雙手為這里做點(diǎn)事，再苦也值得！”
3月30日，于天第一天作為教師站上粗陋的講臺(tái)?！澳銈冞€記得我嗎？”他問。讓他沒想到的是，20多個(gè)孩子異口同聲地喊出了“于教師”三個(gè)字。小于的眼眼眶一下子潮濕了。原來，孩子們都在盼著他能早點(diǎn)回來。
和王忠華一樣，于天在這里樣樣都教，語文、數(shù)學(xué)輪番教學(xué)，還第一次為孩子們開設(shè)了英文課。第一天放學(xué)的時(shí)分，孩子們拉著于教師的手：“于教師，于教師，明天你還來嗎？”看著孩子們一雙雙企盼的雙眼，于天斬釘截鐵地說：“當(dāng)然來！我還要跟你們一同學(xué)習(xí)、一同生活！”
山里的條件與家鄉(xiāng)有著大相徑庭。這里海拔2800米，學(xué)校在山上，海拔到達(dá)了3600米。每天早上，于天和王忠華教師一同上山。正值雨季，摩托車不能騎，只能走路上山，一路上四處泥濘不堪，一不當(dāng)心就會(huì)摔倒。上下山一個(gè)來回要差不多4個(gè)小時(shí)，于天去時(shí)帶的三雙鞋都被磨破了。
中午，于天要和孩子們一同做午飯。挖點(diǎn)野菜做個(gè)湯，烤幾個(gè)土豆——這是他們每天固定的食譜。下午放學(xué)后，于天還要幫著王教師做一些農(nóng)活。
“雨季山里濕氣很重，衣服穿了一天就得換，要不可能會(huì)染上濕毒。睡覺的中央更是濕潤，而且還有很多跳蚤，晚上經(jīng)常會(huì)被咬醒，起來一看，渾身上下四處都是包?！庇谔煺f，關(guān)于從小沒吃過苦的他來說，這是個(gè)很大的應(yīng)戰(zhàn)，但從他決議去支教的那天起，就做好了充沛的思想準(zhǔn)備?？吹酱謇餂]有洗浴設(shè)備，于天捐資為村里修建了一個(gè)浴室。從選材打地基到壘墻刷墻，最后到封頂，都是他一手籌辦。雙手被磨破，又被石灰燒得生疼，但于天從無怨言：“用本人的雙手為這里做點(diǎn)事，再苦也值得！”
“光靠捐贈(zèng)物資改動(dòng)不了基本相貌，要靠教育改動(dòng)他們的思想。”于天說，他是繼王忠華教師后，來到沈家村支教的第二個(gè)教師。但是這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，只要更多的人走進(jìn)來，才干真正協(xié)助山里人改動(dòng)現(xiàn)狀。
采訪于天的過程并不順暢，山里信號(hào)不好，他的微信時(shí)斷時(shí)續(xù)，接打電話要跑到信號(hào)塔下面才行。
“我不曉得我什么時(shí)分會(huì)分開這里，或許是學(xué)期完畢把孩子們送上新年級(jí)，或許是像王教師一樣據(jù)守下去吧。一個(gè)人的才能有限，但只需大家都能貢獻(xiàn)一份愛心，孩子們的生活一定會(huì)得到改善！”于天說，在他的家鄉(xiāng)大廠，“好人效應(yīng)”早已蔚然成風(fēng)，他要用本人的微薄之力，讓悠遠(yuǎn)的云南山區(qū)感遭到大廠的正能量！
